大班社会教案

时间：2023-07-14 11:36:06 教案我要投稿

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关于大班社会教案范文锦集五篇

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班社会教案5篇，希望对大家有所帮助。

关于大班社会教案范文锦集五篇

大班社会教案篇1

　　设计意图：

　　孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给儿童留有悬念，并抓住儿童喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发儿童的探索欲望，使儿童学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班儿童的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。

　　预设目标：

　　1、引导儿童记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。

　　2、在游戏中引导儿童通过观察找出贝贝兔失踪事件的'简单原因，尝试简单的分析推理。

　　活动准备：

　　路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等

　　活动过程：

　　1、教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。

　　铃！铃！铃！……电话响了！

　　电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是现在还没回家。”

　　请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟）

　　黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说：“没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。”

　　2、贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。

　　“黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？”

　　“我们怎样来破案了？”引导儿童提出向贝贝兔妈妈要一些线索。

　　图一：（身背书包的贝贝兔照片）

　　图二：（图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场）

　　黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？

　　分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使儿童互受启发。

　　3、根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。

　　逐一出示图片，启发儿童根据自己的生活经验进行破案：

　　图1、贝贝兔路过树林的图片

　　当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？

　　警长们发言后，队长：你们刚才分析了有这样几种情况一……二……从这些情况中我也得提醒我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。

　　图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片

　　当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？

　　：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的经验看这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？

　　图3、贝贝兔经过马路的图片

　　贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？

　　怎样才能避免这样的事情发生呢？

　　图4、贝贝兔路过小河的图片

　　贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？为什么？

　　我们警长如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。

　　图5、贝贝兔经过农贸市场的图片

　　农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？

　　：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办？

　　黑猫警长提出设想：“如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？

　　4、儿童设计破案。

　　队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。

　　儿童自由操作、交流。

　　“黑猫警长们，归队！”

　　一起观察路线图，：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。

　　5、结束活动

　　电话响起，传来贝贝妈的声音：“我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。”

　　“虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！”

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道沙上人过新年的一些习俗，了解沙上年俗的寓意。

　　2、在模仿体验年夜饭的年俗中表达对长辈的孝敬。

　　3、体验沙上人过新年热闹、欢快的'气氛。

　　活动准备：

　　电脑、课件、录像、仿真菜、碗等。

　　活动流程：

　　（一）音乐导入，走进春节。

　　教师：孩子们，听，欢乐的音乐已经响起来了，让我们一起去看看吧!

　　（二）谈话引导，回忆春节。

　　教师：人们在干什么？过年真热闹，过年的时候都要做些什么呢？

　　：过年有这么多事情，有好吃的，有好玩的，这些事情就是过年的习俗，也叫年俗。

　　（三）分组学习，了解年俗。

　　1．幼儿观看录像了解沙上年俗。

　　教师：今天老师为你们准备了小电脑，请你们4人一组，看一看，听一听，沙上有哪些年俗，它代表人们什么样的愿望？

　　2、幼儿反馈交流。

　　教师：你们看到了哪些沙上年俗，它代表了人们什么样的愿望？

　　3、教师。

　　教师：沙上有这么多的年俗，通过这些活动，人们把高升、平安、吉祥、快乐这些美好的祝愿传递给亲人和朋友，祝福他们年年有余。

　　（四）情境体验，感受年俗。

　　1、教师创设情境，明确要求。

　　教师：过年的鞭炮上已经响起来了，让我们也来过一个沙上年吧！今天我们这里来了幸福、快乐、吉祥、平安的四家人，家里都有些谁呢？和长辈一起吃年夜饭要说些什么、做些什么呢？

　　2、幼儿体验沙上年俗，感受活动的快乐。

　　（1）教师对幼儿进行采访，巩固沙上年俗的寓意。

　　（2）全家一起守岁、拜年，感受沙上过年的热闹以及与家人共度春节的团圆、祥和气氛。

　　活动延伸：

　　继续了解沙上的其它年俗。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习做力所能及事。

　　2、知道爱惜劳动成果。

　　活动准备：

　　1、幼儿做家务事的各种图片。

　　2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

　　3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。

　　4、教学挂图、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。

　　师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。

　　二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。

　　师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?

　　师：那你们会做哪些事情呢?

　　师：结合幼儿用书，幼儿回答。

　　师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。

　　师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?

　　师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

　　三、“家务事小能手”大比拼。

　　师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。

　　师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。

　　1、将篓子里的衣服折好放桌子上。

　　2、将积木整理整齐放篓子旁。

　　3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。

　　师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的.做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。)

　　四、教育幼儿爱惜劳动成果。

　　师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?

　　师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1．学习小火车守秩序的好品质。

　　2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。

　　活动过程：

　　1．老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》

　　佳佳是一列货车的.火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他说：“喂，喂！我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”

　　2．教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？

　　儿童提己的看法。

　　3．教师：我们应该怎样排队？

　　我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？

　　儿童讨论，提出看法。

　　4．儿童讨论守秩序的意义。

　　“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？

　　5．“开火车”游戏结束。

　　儿童一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。