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小学数学第二册第六单元教案（3）
第二课时：两位数加一位数（进位） 教学内容： 一位数加整十数(进位) 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确的计算。 2、过程与方法：在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力。 3、情感态度与价值观：初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 教学重、难点： 1、重点：使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 2、难点：能正确计算两位数加一位数进位加法。 教学准备： 课件 教学过程： 一、基础联系，课件出示口算 1、进位加法练习 8+5 7+8 6+8 5+7 4+9 7+3 2、旧知复习 20+9 2+60 69+30 25+4 62+3 52+20 （全班练习，指明说出算法） 二、自主探索，学习新知 1、多媒体出示：联欢晚会上的欢乐景象，请学生说明看到了什么？并让学生在小组里互相说一说，激发学生学习新课的兴趣。 2、多媒体出示2个小朋友，并配上画外音对话：我们班要准备联欢会的饮料，一共有33人，每人一瓶够吗？ 3、引导学生讲述图上的意思，明确要求的问题。 4、启发学生根据图意和问题，开动脑筋说一说，你想有什么方法来解决？ 5、小组讨论，发表自己的想法。 6、全班反馈，鼓励学生说出自己的想法，并组织同学交流评价。教师要表扬学生的各种有道理的解法，鼓励学生独立的发表自己的意见，并说出自己的理由。 7、小结：同学们都很会动脑筋来解答我们在学习中所遇到的问题，有的同学是用进位加的方法，有的是想的已学过的知识，只要是你自己想出的来的解答方法，都可以用来解答。 三、巩固练习计算方法 1、P62做一做，独立计算然后集体订正 指名说一说你是怎么计算的？培养学生用语言内化知识的能力。 2、P63练习十一的5至7T 5T：课件出示，学生独立计算后小组里说一说，上下两题有什么不同的？你发现了什么？该这样计算？ 6T：课件或卡片出示，帮小鸟找家。3只小红鸟都要加上83只小蓝鸟要加上36后才能分别找到自己的家，你能帮它们找准自己的家吗？ 7T：自己看图说出图意，并在小组里说出自己的问题，后独立解答。 第三课时：两位数加一位数的练习课 教学内容： 练习课（P64 8T至12T） 教学目标： 1、知识与技能：让学生掌握两位数加一位数进位加的口算方法，能迅速的熟练的进行口算。 2、过程与方法：通过练习，提高学生的动手操作能力，语言表达能力及思维判断能力。 3、情感态度与价值观：进一步培养学生从小做事认真、仔细的良好习惯。 教学重、难点： 1、重点：能熟练的口算，提高心算能力。 2、难点：通过练习，提高学生的动手操作能力，语言表达能力及思维判断能力。 教学准备： 口算卡 教学过程: 一、基础练习： 1、看卡片开火车，说出结果 23+7 75+9 8+23 56+9 50+5 48+5 79+5 42+50 5+44 2、听算，全班计算，后集体订正 9+27 6+27 6+30 9+30 14+6 54+5 36+5 46+3 33+7 3、指名说一说：9+30和36+5你是怎么样算的？ 还有不同的计算方法吗？ 二、自主练习 1、独立完成练习十一的第8题。 要求：（1）先口算，在填空。 （2）指明说出计算方法。 （3）你是怎么想的？你是怎么算的？ 2、游戏——小小邮递员 比一比，哪个邮递员送的又快又准！ 让学生在游戏中巩固两位数加一位数的计算方法。 3、练习十一第10题，6连续加6，每次加的结果写在横线上。 要求：（1）小组里口说结果。 （2）说说，你是怎么算的？你是怎么想的 （3）仔细计算，独立解答，后集体订正。 三、作业设计 练习十一的第11题， 要求：1、先说出图意，看图你知道了什么？ 2、独立计算。 练习十一的第12题。 注意：先计算在比较大小。 第四课时：综合练习课 教学内容： 综合练习课（P65练习十一的 13T到17T及思考题） 教学目标： 1、知识与技能：让学生掌握两位数加一位数进位加的口算方法，能迅速的熟练的进行口算。 2、过程与方法：通过练习，提高学生的动手操作能力，语言表达能力及思维判断能力。 3、情感态度与价值观：进一步培养学生从小做事认真、仔细的良好习惯。 教学重、难点： 1、重点：能熟练的口算，提高心算能力。 2、难点：通过练习，提高学生的动手操作能力，语言表达能力及思维判断能力。 教学准备： 口算题卡 教学过程： 一、基础练习： 1、口算 25+7 70+9 21+8 32+9 2+55 59+9 4+66 9+91 38+7 67+4 43+2 79+7 2、听算 60-30 50-40 63-3 86-6 45+4 59+10 4+58 63+8 3、填空：（课件出示） 65+4=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。 38+6=（），先算（）加（）得（），再算（）加（）得（）。 二、练习十一的习题 1、计算练习： 23+7 75+9 8+23 56+9 50+5 48+6 76+5 42+50 5+44 先说计算过程，在写得数。 2、练习十一的第14题 要求：（1）、看图，你从图上知道了什么？ （2）、现在一共有多少架飞机？怎样计算？ （3）、独立计算，后集体订正。 3、练习十一的第15题 要求：自己看图，理解题意然后列式计算。 4、课件出示第16题，比一比谁算的又快又对。 57+8 6+56 25+70 42+6 71+9 7+80 80-60 68+5 15-9 9+72 37-4 48-6 三、作业设计 练习十一 的第17题。 自己读题理解题意，后独立计算。 四、思维训练 读题，解答P66面的思考题 说一说，你是怎么想的？【小学数学第二册第六单元教案3】上海花千坊相关的文章：
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