二上教案水乡歌

时间：2023-04-25 04:26:23 教案我要投稿

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二上教案水乡歌

21水乡歌教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发人民热爱大自然，热爱生活的思想感情。教时：2 第一教时教学要求： 1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。 2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 3、学生能基本背诵课文。过程：一、导入，激发兴趣 1、小游戏。师板画小帆船，请学生上黑板模仿画，比一比谁画的好、快 2、导入新课。放水乡风光图像，交流感受。 3、教师配乐朗诵，学生思考：水乡什么多？ 4、读后交流，揭示课题《水乡歌》，板书：水乡歌二、初读，整体感知 1、提出读书要求，自由读诗歌。 2、交流学情，你还有什么不懂吗？学生提问。教给方法，理解“渠”“驳” 歌、曲都是人们唱的，它们意思相近，我们可把这两个字组成一个词“歌曲”，想一想：渠是什么意思？驳呢 3、提出用画画的方式来读课文，弄懂其它提出的问题。三、精读，体悟情感（一）第一段画水 1、水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？水还是船？（水） 2、要想画好水，必须知道水是什么样的，自由读第一段。 3、交流，水乡的水是什么样的？ 4、看第一段图像，师引读 5、指导朗读，齐读 6、指导作画（二）第二段画船及其它 1、船应该怎么画，自由读第二段 2、请一位小朋友画一只船，指导：用什么颜色粉笔？（白色）船应该画在什么位置？（水上）画一只行吗？再请小朋友画多只帆船。 3、水上有白帆，天上还有云朵，师再画云朵。你想起书上哪句话？指导朗读，（白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河） 4、这么多船在干什么呢？（捕鱼、捉虾、运输……） 5、小组交流，水里面会有什么，水上呢？水边呢？（鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等） 6、把刚才说的画下来，指导作画。 7、水乡那么优美，生活在这里的人多么幸福啊。指导有感情朗读第二段。（三）第三段画歌及其它 1、歌可以画吗？读第三段 2、小组交流：谁在唱歌？为什么唱歌？ 3、水乡人们通过辛勤劳动过上了幸福的生活，看到这么多的帆船你能听到他们在唱歌吗？ 4、指导朗读（四）扩展想象升华内涵 1、小朋友想一想，再对照书上的插图。看看还可以画什么？（楼房、鸟、树……） 2、水乡不仅水多、船多，河渠、池塘边上的稻田也特别多，水乡还有一个美名，叫“鱼米之乡”。 3、配乐有感情地朗读全文，会背的站到讲台前和老师一齐背诵。背诵全文。第二教时教学要求 1、能正确、流利、有感情地背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。过程一、指名背诵课文举行诗歌背诵会，生评价二、练习 1、给“连、船、湖、装”扩词 2、把句子补充完整白帆片片像（）。松树的叶子像（）。（）像蝴蝶在飞舞。三、指导书写生字 1、给8个生字分类，从结构上来看，可以分成几类。 2、说说你都有什么好方法记住这些生字。 3、你还有什么要特别提醒大家注意。 “船”的右边的几没有钩。 4、仔细观察田字格里的生字，你觉得怎样写就能写漂亮了。连 “车”写在偏右的位置。 “湖”的左和中两个部分都写在左半格。 “装”下面的撇和捺要写得舒展，把上面托起来。 5、描红四、作业完成《生字本》板书设计水多水乡歌船多歌多

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