小学工作计划

时间：2023-05-22 07:38:28 小学工作计划我要投稿

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【推荐】小学工作计划模板汇编6篇

　　时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小学工作计划模板汇编6篇

小学工作计划篇1

　　一、班级情况分析

　　四年级二班共34人，女生17人，男生17人。班中女生较文静，男生相对比较调皮捣蛋。学困生较多11人占到了班级的1/3。大多数的.学困生都因为家长的文化水平有限以及不懂如何教育、帮助孩子学习，放任自流而造成的。生活困难生2人。特殊家庭人数1人（父亲早逝）

　　二、具体目标

　　1、“目标上，和姚明比高度；变化上，和刘翔比速度”

　　本学期给我们的学生提出了“目标上，和姚明比高度；变化上，和刘翔比速度”的总目标。希望学生们能给自己定下行规和学习习惯上面的目标，目标要和姚明的高度比，一次比一次提得高。通过每一次的努力产生的变化去和刘翔比，希望他们的变化和刘翔去比速度，一次比一次变化得快。总的来说，就是——目标要一次次高，变化要一次次快。

　　2、 “让我们玩起来吧！”

　　结合学校举办的`游戏活动和本次的秋季运动会提出了“让我们玩起来吧！”口号。希望学生能边玩边动的活动中，既锻炼学生的体魄，又能在活动的过程中让学生体会到我国名俗、民族的东西。

　　3、“雏鹰高飞”

　　这是给我们班级四年级小队活动提出来的口号，着重点放在了小队建设、小队活动、完善班干部建设这三个方面。

　　三、落实目标

　　1、行规、学习习惯方面

　　这次定下的是“目标上，和姚明比高度；变化上，和刘翔比速度”。我们班级在黑板报上专门辟出专栏，以一月一次的形式来进行开展。每一个月初，让每一位学生在“目标卡”上面定下自己在行规、学习上面的目标。定下的目标不要求大而空，而要求小而实。成绩困难的学生可以定下学习上面提高多少分数的'目标；成绩优秀的同学可以定下作文方面的要求；还有书写、作业、预习、复习等等方面的具体的小目标，在这一个月的时间里面，有小队、小组、老师各方面进行监督，到月底进行反馈，再重新制定下一个月的新目标。

　　这样做的初衷是源于班级里面的学生往往是出于没有任何目标的学习和生活，到学校里面来读书知识父母送我们来的，从而不喜欢学习，也没有任何学习的动力，那制定下目标，让学生在有目标的情况下，激励他们向上的学习和生活兴趣，穿插和伴随着奖励和鼓励，落实行规和学习习惯两方面。

　　2、特色活动

　　除了以小队为单位开展游戏活动外，本学期更注重结合品德与社会这本书来进行民族教育，让学生在学习的过程中成为一个知荣辱、爱祖国的学生。同时结合班级的“媒体”——黑板报来开展进行。

　　3、班级队活动建设

　　1）与学生交谈。

　　有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

　　2）选拔、培养和使用班干部。

　　在本学期不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　3）经常开展小队活动

　　指导、开展、交流小队活动

　　20xx.8.29

小学工作计划篇2

　　为贯彻落实汝州市教体局《关于对20××年度民主评议学校行风工作进行考核的通知》（汝教〔20××〕277号）和《寄料镇中心校学校行风评议工作方案》精神，规范我校教育工作者依法执教和廉洁从教行为，营造文明、进取、和谐、有序的良好校风，全面推进我校政风行风评议和校风建设年工作，根据上级的要求，结合我校的实际，特制定以下工作方案。

　　一、指导思想

　　政风行风建设要坚持标本兼治、纠建并举、民主监督的方针，通过推进政风行风建设，进一步规范全校教育工作者的依法办学、依法执教和廉洁从教行为，建立和完善廉政机制，树立为民、务实、廉洁、高效的行业作风，展示为人师表、教书育人的良好形象，为进一步提高我校的办学水平提供良好的条件。

　　校风建设要坚持以人为本、德育为先，以“幸福校园”建设为引领，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，贯穿于学校、家庭、社会教育各方面，创新德育形式，丰富德育内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、主要目标

　　通过深入开展政风行风建设工作，主要达到以下目标：

　　一、群众反映的热点、难点得到有效排解；

　　二、行业的'不正之风得以整治，违法违纪问题得以查处；

　　三、广大教职工精神风貌焕然一新，工作热情增强，教育质量明显提升；建章立制工作有新进展，各项管理制度更加规范，更加科学，更加完善。师生文明守纪，校园安全和谐，德育整体水平实现新提升。

　　三、工作要求

　　（一）成立校行风评议工作领导小组

　　组长：耿武斌副组长：杜军霞

　　成员：温建朝、张花枝、尚惠菊、宋志鹏、史俊锋、郭松峰、史小宾、冯栓

　　（二）抓好抓实行风民主评议活动

　　1. 评议对象

　　小学小学全体教职员工

　　2. 评议内容：

　　要通过评议活动，解决好以下几个方面的问题，即：领导班子和干部廉政勤政情况；治理教育乱收费情况；严肃考风考纪情况；师德师风建设情况；校务公开情况；群众反映的突出问题整改落实情况；是否存在随意增减学校课程，延长学生在校时间等问题；是否存在侮辱学生人格，体罚或变相体罚学生，从事有偿家教等问题。

　　3. 评议方法

　　评议工作采取自评和助评相结合的方法进行。最后的测评结果分为“非常满意”“满意”、“基本满意”、“不满意”四个档次。

　　（1）自评：学校行风评议领导小组成员对照每项评议内容进行认真的自查自评，同时通过召开家长座谈会或问卷调查等形式广泛征求社会各届的意见和建议，认真查找我校存在的问题，并针对存在的问题认真进行整改。

　　（2）助评：助评工作分为行风民意调查和评议代表评议两部分，由中心校行风评议工作领导小组组织实施，对我校进行综合评议，评出非常满意、满意、基本满意、不满意四个等次。

　　四、措施保证

　　（一）加强组织领导。为加强对学校行风评议工作的领导，成立雷湾小学行风评议工作领导小组，负责协调和指导此项工作的开展。领导小组组长由校长担任，副组长由教导主任担任，成员由学校中层以上干部和班主任组成。

　　（二）强化舆论宣传。我校要加强舆论宣传工作，要通过召开专题学习会、报告会、动员会、家长会等多种形式，广泛宣传行风评议活动的重大意义，把大家的思想、意志统一到行风评议上来，掀起行风评议和校风建设热潮。

　　（三）狠抓措施落实。按照“谁主管，谁负责”的原则，校长为行风评议工作的第一责任人。各位老师要密切配合学校的评议工作，对评议中发现的问题要主动自查自纠。

　　（四）突出重点，强化监督在行风评议工作中，一定要从实际出发，做好自查自纠，边评边改，要求采取有效措施，加强作风建设，强化依法管理，严肃考风考纪，端正师德师风。

小学工作计划篇3

　　一、指导思想。

　　以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

　　二、我校英语教学的情况分析。

　　1、英语开设情况。我校在36年级开设了常规英语教学，3——6年级每年级每周各四课时。

　　2、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。

　　三、本学期主要工作及措施。

　　1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

　　（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的引导和督促作用。；

　　（2）加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

　　2、加强理论学习，更新教师观念。

　　定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习

　　习和研讨活动，以提高自身理论素养。

　　3、落实教学常规，提高教学质量。

　　（1）规范备课，备课与教案设计严格。

　　按照要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

　　（2）改进课堂教学。

　　积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

　　（3）创新作业模式，提高作业质量。

　　精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业

　　形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

　　4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

　　（1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

　　（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的'要求。将其列入学校英语风采展示中。

　　（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。

　　（4）重视学生书写质量。

　　教师要规范板书，注意大小

　　写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

　　5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

　　（1）学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

　　（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

　　（3）定期举行英语展示活动，以活动促发展。

　　学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。

　　（4）学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求

　　、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。

小学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

　　二、工作目标

　　开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的`活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

　　1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

　　三、具体工作

　　1、加强科技活动室的管理。

　　2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

　　（1）、模型、工艺品制作；

　　（2）、废品利用小制作；

　　（3）、实用生活用品小改革。

　　3、节日性科技活动：

　　（1）、了解认识校园内植物，制作标本。

　　（2）、世界环境日

　　（3）、世家无烟日

小学工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“自强自立知理立德”的德育理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

　　二、工作目标

　　1.加强班主任队伍建设，明确育人责任

　　2.强化教育管理，建设安全文明守法校园

　　3.提升学生思想素质，规范学生内涵修养

　　4.精细常规管理，营造有序校园

　　5.活跃校园文化，提升学校文化底蕴

　　6.增强科研力度，推进德育科研创新

　　7.密切家校联系，充分发挥家委会的带头作用

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

　　1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

　　2.强化全体教师的责任感，签订安全责任书，规范班级管理工作。配班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

　　3.加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

　　4.加强少先队基础建设

　　做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

　　（二）、强化教育管理，建设安全文明守法校园

　　1.进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

　　2.抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看电影等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

　　3.平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

　　4.加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，定期进行安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。

　　（三）提升学生思想素质，规范学生内涵修养

　　1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

　　2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

　　3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

　　（四）精细常规管理，营造有序校园

　　1.以行为规范养成为重点。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明学校和文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境，建设一种体现主体性、民主性、开放性和个性的学生文化。

　　2.心理辅导课程化。要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的计划之中。要建立学习困难学生、行为偏差学生及留守学生档案，落实具体措施，有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生联合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动，积极预防和减少学生校外违法违纪现象。

　　3.班级文化建设的精细化。

　　本学期继续加强班级文化建设，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。每月进行一次班级文化建设的评比。

　　4.大力推进“安全课间快乐成长”活动教育，用有意义的'、孩子喜闻乐见的各种小游戏改写课间追跑的“沸腾”现象。

　　5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

　　（五）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

　　1. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

　　2. “读书节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

　　3. 以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　4.深入开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。

　　5.深入开展说话礼仪与国学课程，力求进一步拓展提升。

　　6.加强理想信念教育，构建学生核心价值观。

　　针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级继续以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体，遵循“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　（六）增强科研力度，推进德育科研创新

　　以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

　　（七）密切家校联系，构建三维德育网

　　1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　3.与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况。

小学工作计划篇6

　　本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年，如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心。为了使我班语文成绩在本学期有大幅度的提高，使学生乐学、愿学、会学，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划：

　　一、学生现状分析：

　　本学期六年级有学生28人，从整体上看学生知识参差不齐，双优生5—7人，学困生9人，其余皆为中等生。大部分学生思维能力差，学过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭，。虽然上学期加强训练，但仍有个别学生许多“字”不象字。所以必须加强基本素质训练。

　　二、本学期教学任务：

　　第十二册教材共有26篇课文，6个积累运用，选读课文6篇，其中精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。全册教材分6组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。

　　要求是：

　　1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。

　　2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

　　3、培养独立识字的能力。学习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。

　　4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

　　5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

　　6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。

　　7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的.习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。

　　三、本学期教学重难点：

　　培养学生的阅读能力、分析问题的能力；加强词句训练；培养学生观察、写作、想象能力；能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文。

　　四、提高教学质量措施：

　　1、本期教学重点放在培养学生自学为主，引导学生培养分析和解决问题的能力，更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使他们主动参与、乐于学，培养他们分析写作与实践、想象的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成绩得到大面积丰收。

　　2、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

　　3、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。

　　4、培养学生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。

　　5、认真落实好素质教育，杜绝学生死记死学，教学过程中重点在‘创新’、激起学生学习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中学习，只有这样，才能学好、记牢。

　　6、多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步

　　7、引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。

　　五、教学进度安排表：

　　起止时间计划教学内容

　　3月1日至3月2日检查寒假作业

　　3月3日至3月16日第一单元

　　3月17日至3月27日第二单元

　　3月29日至4月2日第三单元

　　4月5日至4月16日第四单元

　　4月19日至4月23日期中检测