给老师的一封信

时间：2023-06-19 10:40:02 书信我要投稿

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给老师的一封信精选15篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。那么你有了解过书信吗？以下是小编精心整理的给老师的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给老师的一封信精选15篇

给老师的一封信1

尊敬的周老师：

　　您好！今天收到您的短信，本应该和您当面交流，但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息，内心都会经历再一次的折磨，长久以来的感受，告诉我自己必须控制好自己的情绪，“先处理好情绪，才能解决好事情”，这是我的老师告诉我的，所以，我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况，反思我们的教育，努力寻求积极的解决办法。

　　今天写这封信的时候，我既是一位焦虑的母亲，也姑且算作您的一个同行吧，特别希望我们能通过多次的交流沟通，使学校教育和家庭教育真正地达成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流，想到哪就说到哪，也许会不够清晰，也许有些话说得不妥，还望您多多包涵！

　　我的儿子，自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中，我和他父亲虽然都是做教育的，但当我们为人母为人父的时候，由于太年轻，对家庭教育一无所知，也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养，更多的时候是简单的打和骂，我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下，孩子从小都比较顺从，性格随和，但一直内向，孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善，反而随着年龄的增长，孩子开始偶尔的反抗和抵触了，经常因为学习的问题发生争吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态，甚至到了没有语言交流，孩子苦，我也很苦，工作也静不下心来，家庭氛围也非常压抑。于是，我开始求助，几年前，我也专门到华西医大学习心理教育，并拿到国家三级心理咨询师证书，我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》，有空就翻看学习，尤其是针对初中学困生的分析和策略，都着重看。通过学习和朋友的帮助，我记住了一句话：要改变别人，首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上，教育者是起主导作用的，孩子始终是在我们的引导下，逐渐成长和改变的。于是，我开始改变我的教育方式，寻找适合他的教育方法，打骂已经不能发挥作用了，那就改变为用语言交流，“软磨硬泡”，首先让交谈的氛围放松，才能让他说出自己的真实想法，我也能察言观色发现他的问题，通过半年多的努力，亲子关系得到了一定的改善，现在我给他提出的学习上的硬要求，只要说到位，他都能接受并执行了。在这个过程中，我同时发现了，孩子小时候的'顺从，那是对大人的恐惧，小时侯积累的恐惧越多，到了青春期，他就会爆发得越明显越突出，他的情绪控制能力也越欠缺。因此，我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”，把孩子曾经缺失的教育补回来。

　　这个寒假，我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》，要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候，我不仅站在教师的角度来学习，更多的时候，是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育，虽然在某些方面得到了改善，但是，还有很多问题没有解决，也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重，遇到问题，不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误，而是忍不住呵斥，发泄自己的不满情绪，结果往往是我和儿子“两败俱伤”，问题始终没有得到解决，还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情，刚开始的时候，我们就采取的很强硬的措施，将他几大盒卡片全部送了人，他也说决心戒了，结果，没过多久，他就用自己的零用钱重新买了，在家的时候，就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次，一直到现在，我们也很苦恼。这段时间，我尝试着站在孩子的角度来分析，为什么就总是这样恶性循环？其实原因也许就是，孩子在学习上感觉紧张、压力，没有体会到学习带来的愉悦，只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂，那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松，而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具（包括手机、掌上电视、MP5、游戏卡等等），每一次发生问题以后，生活老师及时地和他交流谈心，让他心服口服，也因此，还建立了良好的师生关系，虽然有时还管不住自己，但儿子从不抵触老师的教育。宽容，但不纵容，问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”，越是简单的堵，越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面，我们也特别想得到老师的帮助，用我们的统一战线来解决问题，希望我们共同创造一个奇迹。

　　儿子从小就怕我，好多事也不善于用自己的语言来表达，有时候也懒得跟我们说。也因此，从小就学会了忍受，也许正是因为这样，青春期的他，开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情，再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候，我们经常跟孩子说，能忍的则忍，有时候受点委屈也没什么。结果，我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候，该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况，物理老师确实是在中午布置了作业，但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的，刚好孩子那天是回家上晚自习，没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实，可是老师没有相信他（而班上也没有一个同学站出来证明什么）。儿子的情绪爆发也是前所未有的，让我们很震惊。当然，当孩子回家后，我对孩子做了情绪疏导，也和物理老师做了交流，大家也达成了一些共识，孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。

　　世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。因此，每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低，因此，我们和孩子共同商量了他将来的发展，也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标，并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上周和儿子的美术指导老师做了交流，听老师说他美术学习还不错，如果坚持也许能学出来，他自己也逐渐找到了自信，告诉我们他想上传媒大学美术专业，但是自己马上就说，我的文化课肯定不行，我们尊重他的选择，同时，借此机会，我们又再次鼓励他坚持自己的目标，主动学习，勤奋学习。当然，我们也知道，孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了，他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的初中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想，当我们放弃对一个孩子的拯救，会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生？

　　也是在上周，儿子的美术老师通过电话告诉我们，儿子和他聊天时说到，自己的学习压力很大，学得很艰难，很苦。儿子回家后，我故意跟他说：“儿子，学得这么苦，要不咱不学了？”没想到孩子很坚定地说：“要学！”作为母亲，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解儿子的，当他做出这样的决定的时候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩，仍然想方设法地偷着放松，但是，我也看到了他的坚持，感受到了他在去参加一个又一个补习班时内心的挣扎（每周五回家晚饭后就做作业，一直到11点，周六早上8点半开始补课一天，学校开展补课后，现在改为半天，下午接着做作业，补改错，完成补习班作业，周日上午9点——12点画画，下午回学校补课，在家几乎是没有休息和玩的时间，因为除了学校布置的作业，还增加了单词、短语听写，课文半背半读）。对于老师的关心，他也有愧疚，对于我们的期望，他有无奈。也许，老师以为，从表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高兴了，其实不然。记得上期复习阶段，儿子突然对我说：“老师这几天都不管我的作业了，是不是还在生我气？！”听到这，我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西……

　　周老师，今天说了很多，也许很乱，但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础，为了孩子，相信您会理解一个作母亲的心，孩子的成绩再不好，再不懂事，但都是一个家庭最需要呵护的，我们作为家长，帮助他成长，不仅是家庭的责任，也是对社会负责，所以，我们会一直坚持，永不放弃。

　　周老师，孩子确实让您费了很多的心血，我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地说声“感谢！”，同时，对于孩子给您带来的不愉快，作母亲的我衷心地表示歉意！望老师多包涵。我们知道，周老师是学校的优秀教师，不仅是学科带头人，而且在班主任工作方面也很突出，我们信任这样的学校，信任这样的老师，我们共同的坚持，是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事，有时候很让人生气，也不善言辞，但我知道，他一直都是个记情的孩子，我们也一直这样教导他，每一位老师都是一个人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素养，也请您相信他会做到这点。

　　今天就暂时到此吧，以后我们会继续加强家校联系，帮助孩子改正缺点。

　　再次感谢周老师，也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

给老师的一封信2

敬爱的老师：

　　您好！

　　花儿是在太阳的照耀下绽放；动物在母亲的呵护下成长；人类在地球的爱抚下生存；我们是在父母老师的呵护和鼓励下长大。花儿感谢阳光，我们报答老师和父母。

　　每个老师都教过很多学生，都用不同的方法去教学生。您是教我最久的老师。我在您的点点滴滴教诲中受到启发：您让我学会了做什么作业都不要太急，如果急了，那道题就会错。遇到不会的题，应该多思考，多借助工具书，联系上下文理解词语的`意思。以前我遇到不会做的题总是去抄答案，你告诉过我们，有时答案也不一定是对的。最后，你叫我们把答案撕掉。有一次的练习题，我果然遇到了不会的题，还是像以前一样，伸手去翻答案。看着空空的页面，我知道没有法子了。只好冥思苦想，我联系上下文，解决了那个看似复杂的难题。我第一次知道了：这样依赖答案可真不行，遇到考试，哪里还有什么答案呢？我想到了数学老师撕答案的苦衷了！

　　即使毕业了，我也会记住你，记住给老师留言。

　　祝您

　　永远年轻，工作顺利！

此致

敬礼！

　　您的学生：xxx

　　20xx年x月xx日

给老师的一封信3

亲爱的高中老师:

　　你好！

　　我是你的学生之一。我叫石子月。我是南昌市站前路小学的学生。我为成为你的学生而自豪！我是一个从其他地方转来的孩子。说起来，你可能不相信我从六年级转到了下学期，所以我没有担任任何职务。但是，我在乐平市小学担任过很多职务，比如:组长、班干部、三年级学生、四年级青少年、共青团等。我每月的考试成绩在前10名，班上共有85名学生。在期末考试中，我在整个年级取得了22分的好成绩，整个年级大约有1600名学生。虽然这已经是过去的事了，但对我来说却是一件非常自豪的事。

　　我是一个内向的孩子。我不喜欢和人打交道，从出生起就没有参加过任何活动。然而，我获得了许多奖项，包括写作和书法。我的.作文获得了市核心杯二等奖。我通常的作文经常被老师当作范本阅读。在书法方面，我还在“双龙杯”全国少儿书法比赛中获得铜牌。我的舞蹈也通过了九年级。我经常在英语和数学方面取得好成绩。我总是为我的特殊技能感到骄傲。虽然我在南昌待了很短时间，但我对这里的环境非常熟悉。我一定会更加努力地工作，通过爬一段楼梯来努力实现目标。

　　说到我的优点，有无数。我的自尊心很强。我记得当我在一年级的时候，我的成绩只是中学。然而，期中考试让我的名声大打折扣。几个红色的大十字和79分改变了学生对我的看法。甚至老师也不相信这是我的试卷。然而，由于粗心和太难听的话，许多问题被扣除了。拿到试卷后，我非常后悔，但世界上没有后悔药。我只能很好地接受现实。当我到家时，祖母给了我一个真诚的指示。她说，要是我在考试中得了97分该多好啊！第二天，当我来到学校时，许多学生笑着说，我的成绩不如他们的好！我暗暗发誓，我会尽力在将来取得好成绩。当老师谈论试卷时，我听得非常仔细。虽然我在这次考试中表现不佳，但我相信经过我的努力一定能取得好成绩。上帝不辜负他的期望。在上一次期末考试中，我名列全班第一。我的同学都对我有不同的看法。

　　我希望在你的领导下能取得更好的成绩！

　　祝你身体健康，万事如意。

　　写信人：

　　时间：

给老师的一封信4

陈老师：

　　您好！时间一晃已经三年过去了，现在的我也即将告别母校，告别给我无限关怀的陈老师您了。也许您不记得我了，但是我想我会永远记得您的。

　　您知道吗？你刚开始教我们的时候，我和同学们都怕您，但是时间久了，我们不但不怕您，反而还很喜欢你呢！因为你并不是我们想象中的那么严厉，甚至从来不责备我们，这让我们感觉到您不太像一位对学生苛刻要求的老师，更像凝视一位和蔼可亲的父亲。

　　我认为，我对您的印象比同学们都要具体深刻。因为那时我经常把“9”和“6”弄混。在写作业的时候会把“9”写成“6”，把“6”写成“9”。你没有给我一个不希望得到的大红叉，而是用手中的红水笔把它们改正过来，时间久了，我在您无数次不厌其烦的纠正下终于能够把它们区别清楚了。

　　记得那时候，很多同学都会天真地带着杏子、桃子、糖果给你吃，您总是笑呵呵着收下了，但你又会接着说：“谁的作业写得好，我就给谁一颗糖吃！”同学们都禁不住糖的诱惑，把作业认真地完成了！也因此，我尝到了不少可口的.糖果。

　　我可亲可敬的陈老师啊，忘不掉你那慈祥的面容，忘不掉你的谆谆教诲，忘不掉你曾在我们的作业本上写的评语和修改过的红色符号！不管你今后身在何处，我都永远不会忘记您，因为你不但是我们的启迪老师，更是我们数学道路上一盏永不熄灭的明灯！是您的耐心给了我一次又一次机会！是您的循循善诱给了我挑战数学难题的勇气！是您的执着给了我坚定的信念！

　　再过两个星期我们就要别离，再见了，陈老师，希望在今后的生活中，你能得到自己想要的快乐！作为一个即将离开母校的六年级毕业生衷心的祝福着您！

您的学生：xxx

20xx年XX月XX日

给老师的一封信5

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。有人说，教师就像辛勤的园丁，人类灵魂的工程师，教育我们，修造我们，使我们成为社会有用之人。教师的教诲，永远都不是无用之材，都包涵一个深刻的知识，道理。教师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　转眼间六年过去了，还记得一年级开学初，踏进学校的大门，就看到有许多跟我一样的孩子，在家长的陪伴下进入学校。有的死活也不进去，哭道：“我要回幼儿园!”我也忘记了教师是怎样教刚上小学的小学生的，依稀只记得一年级时教师管学生，嗓子都喊哑了，不论那个教师，都是这样。仅有到快毕业了才能感受到教师不厌其烦的淳淳教导。我最难以忘记的就是三年级时我们太调皮，教师竟然被我们气哭了，当时是那个悔啊。还有以前的曹教师，生病了还坚持跑来学校为我们上课，每一天批作业时辛苦地竟然天天上课都能看见教师浓浓的黑眼圈;这还不是重点，重点是曹教师之后真扛不住了，只好请了一天假。一天假，才一天呐，我们有的同学感冒最多请了都超过了一两个星期的`假还不回校。教师也太尽职尽责了，此刻看来，我们天天盼望教师早点回来是不对的，应当让教师多休几天假，好好休息，让教师早点回来岂不是故意累坏教师?最近一个月教师都让同学帮忙批作业，我也批过，教师给我了一叠本子我就批了一天，放学才给教师。教师一天不知要批多少叠本子，若不是实在批不完了，还会给我们吗?来我们算算，如果教师一天批两个班的本子，也就是八个大组八叠本子，是我们的八倍;一个月下来，求教师的心理阴影面积有多大?当

　　教师真不容易，家长管一个孩子就很费事了，一个教师管一个班四十几个人，岂不是难上加难?有的教师很受同学欢迎，课上同学安静听讲，进取发言;但有的教师不知是同学看不顺眼还是怎样的，一上课课堂就像炸了一样。

　　我觉得同学们尊重教师，上教师们的课安静，也许教师就不会那么累。教师的累与简便完全取决于学生。

　　教师的教诲之恩，我永生难忘。

给老师的一封信6

亲爱的赵老师：

　　在这短短的的一个多月里，是我与您相处的最后时光。我要感谢您在这三年里带给我的关怀和温暖。

　　在四年级时，我们遇到了一位新的语文老师---您。刚开始我们对您不熟悉，但是您用和蔼的笑容，温柔的语气和新奇的知识使我们立刻接受了您。您像春雨一般温暖我们，您像火炬一般照亮我们……在这其中，最让我记忆犹新的'是您在我灰心的时候给予的鼓励。

　　六年级上学期的期末考试中，我在语文方面的成绩比以往任何一次测试都不理想，于是我失去了信心。但是您并没有因为这件事而生气，反而在散学典礼那天在全班同学面前表扬了我的学习态度。您还语重心长地告诉我：“其实一个人的实力并不能仅仅从考试中看出，而应该从他平时的学习态度和效果看出。所以，你在我心目中还是最棒的。”这句话让我产生了无穷的、继续努力学习的勇气。

　　啊！老师，是您，在我最灰心时鼓励了我，在我最泄气时推动了我。而现在，我们即将告别您，去一所新的中学学习新的知识。感谢您为我带来的一切，感谢您三年来的辛勤付出。

　　祝您

　　身体健康

　　您的学生：余之信

　　20xx年5月7日

给老师的一封信7

敬爱的语文老师：

　　你好！

　　经过我连续几天的考察与反复的询问身边的同学，发现了同一个问题——

　　大家每次都很期待您改我们的日记本能快点发下来。可是每每翻开日记本时，我看到大家似乎很是失望，因为他们的.日记本上几乎只有一个得分。

　　虽然有“优+”或“优++”。但，我却能从同学们看到课代表抱着日记本朝自己方向起来时，满是期待地行“注目礼”，有的甚至是直接跑去接过那一叠又一叠的日记本。

　　大家一拿到日记本后，都很想看到里面老师究竟写了什么，可结果一看，只有孤零零的“优++”屹立在那。立刻面如土色。

　　不知是因为我们的作品太棒了，几乎不需要修改，还是因为期中考试临近，工作量增大，而每天又有那么多的日记本、名著阅读本子要批改，所以才这样。

　　但我只想在这道上一句：老师，您辛苦，谢谢您！

　　千言万语也抵不过这一句来得干脆，来得彻底，来得见效。

　　祝：

　　工作顺利

您的学生：李家淇

　　20xx年4月14日

给老师的一封信8

敬爱的梁小桂老师：

　　您好！

　　当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候，是谁，满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学？是谁，在我孤独无助时给我温暖和信心？是您！

　　打我从第一眼看到您，您那温柔的语调，亲切的话语就深深印在我的脑海当中，给数学老师的一封信。

　　那一天，我第一次上您的数学课，我一下子被您那亲切的语调，深入浅出的精彩解说所吸引住了。我不禁打心底里敬佩您，并且喜欢上了数学课。但后来我发现你上课有一个特别的举动，那就是每当您要写板书的时候，您都会从抽屉里拿出一次性塑料手套，戴在手上，再拿起粉笔在黑板上写字。

　　开始，我有点疑惑不解，心想：这个老师怎么戴着手套来写字，难道怕粉笔弄脏自己的纤纤玉手吗？所有的老师都不戴手套写字的，为什么她那么“另类”呢？想起我以前的班主任，一节课下来，手粘满了白的、红的、黄的粉笔灰。她还故意开玩笑拿脏手吓唬我们呢？

　　渐渐地，“数学老师有洁癖”、“数学老师爱臭美”的流言在班上流传。有的同学甚至恶作剧地把你的手套给藏起来。你也不跟同学们计较，皱皱眉头，拿纸巾包着粉笔照样写板书，仍然写了满满的黑板字。慢慢地，我对您就有意见了。我觉得您不是真正的好老师。真正的好老师都喜欢用粉笔，有诗人还用粉笔的自我牺牲精神来比喻老师呢！为什么您那么抗拒粉笔呢？难道您不觉得手套来写板书很慢，很不方便吗？难道为了学生，您就不能牺牲一下您爱干净的玉手吗？因为对您有了偏见，所以上课时我盯着您那带着手套的手，时时开小差。

　　这天上完课，您觉察我上课不留神，脱下手套。走到我眼前亲切地问我：“刚刚上课讲的内容你明白吗？不明白的话你可以随时来问我。要不，我现在就先给你预习明天的内容吧！”我看着您，突然心里有点厌恶。您见我没有回答，笑了笑，说：“没关系，如果你现在没空的话，我们下次预习好了。”说完，您亲切地拉起我的手拍了拍。这时，我的目光落在您的右手上。我看到您那本应该洁白、光滑细腻的手上布满了裂缝，皮屑剥落，露出红红的，皱皱的新皮。一眼看下去令人触目惊心。您有点不好意思地把手藏在身后，然后轻轻地不好意思地说：“没什么的，我的皮肤对粉笔敏感，真菌感染，不会传染的。”

　　吴老师，你知不知道，从开学一给星期开始，我就一直在恨你。不过，你当然不知道。你不会知道。我不得不承认，你的.性格和我很像，属于脾气不好的那种。

　　我不知道是不是，我认为，你看不起我，嫌我烦，讨厌我，小看我。你的性格很不好。遇事不调查清楚。如果你没时间调查，你就不要口出狂言，随随便便冤枉人。你经常不分青红皂白就骂我们一顿。当然，个人的也有。不巧，你骂到我头上了。如果你让我丢脸，但是是没有理由的，而且是冤枉我的，我就会记恨一辈子。

　　开学时，做《每课必通》的第一页时，有一道算三十个数的题，碰巧，我老老实实地算了。第二天，你评讲时，却说：“我知道一个人是抄的，那就是梁冰冰。”我听了犹如晴天霹雳，同时想哭。但我没有。我知道，从那一刻开始，我恨你了。你连个解释的机会也没有给我，就不分青红皂白骂我一顿。林云峰说：“我没看见她抄。”你居然冷冰冰地说：你没看见不代表她没抄.”那我问你，你又有看见吗？我好委屈，我当时觉得我好没用，现在也是，为什么，为什么，为什么我不敢反驳你，到底为什么呀。我只能趴在桌子上，轻轻地嚼着泪花。你冤枉我，说重点，你诬陷我。我只知道，那一刻，我的心，碎了。我以前对你的喜爱，一下子消失得无影无终。也许你不在乎，但是``````算了，这种道理洪老师有一大箩筐呢。你好过分。你肯定在说我小气，我不在乎，反正洪老师已经说过我了。

　　你认为我没用，的确，从五年级第二学期开始，我就破罐子破摔，违反纪律，打架。我觉得很开心。那时候，我已经恨你入骨，恨你入心了。而你，又犯了一件我永远无法原谅的事：把我调到后面坐。也许你恼怒，说老师要学生管，要学生原谅吗？不用。但我心里就是这么想的。

　　你有没有想过，你们老师不是要伤害学生，而是安慰学生，说了你也不信，我小时候还是个乖乖女呢。

　　你也伤害过所有单亲家庭的同学。什么“我想我们班没有单亲家庭的同学吧”我告诉你，我们班至少有四个人家里是离婚的，哼，我不知道这算不算是单亲家庭？

　　挺可笑的，对吧，一个学生批评老师？如果你现在在生气，想尽一切办法来骂我吧，反正我听不见。(^0^)

　　如果有一天我当上七小的校长，我干的第一件事就是，解雇你。也许你说我阴险。算了，你说我什么都行。一定要沉住气看下去。

　　你知道吗，第二学期的中考后，我就下定决心气死你，气死你，气死你。所以你现在千万别生气，不要让我得逞了，哈哈。

　　你怀孕的时候屁股显得特别大，整个人显得特别矮。特别是剪短了头发，整个人显得特别难看。我问过雪伦，她也说她现在最讨厌的老师就是你，知道为什么吗？因为你凶，你经常无缘无故的发脾气，不会有人对你有好感的。我建议你去看看《别以为我们什么都不懂》。那是一本极好的书。对吧。我现在在担心你有没有伊妹儿。

　　当老师不是一件容易的事情，对吧？（我在狡猾地笑,嘿嘿）哈哈。有一天，我无意在一份报纸上看到一篇报道，我打几段给你看看：

　　一日为师，终生挨骂？

给老师的一封信9

尊敬的老师：

　　您好！

　　写信对于我来并不陌生，但对老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道应该从何下笔。

　　杨老师,您是我最喜欢最敬佩的老师。做为班主任只有您回和我们朝夕相处贴进了解我们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是寒冷是冬季，还是赤日炎炎的夏日，您总是第一个走进班来迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。

　　不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到知识。再班会友谊的力量中，你让我们发表自己的意见，让我们明白友谊是世界上最珍贵、最纯洁的'。在圣诞节时你像一位圣诞老人一样给我们发礼物的、做游戏，让我们知道你和我们一样童心未泯。在小小摄影展中您让我们领略祖国的富饶美，让我们明白祖国像母亲一样可爱亲切。在儿童节您为了锻炼我们的能力，让我们用自己亲手做的礼物交换，看着我们做的一件件富有创造力的礼物您高兴的笑了。在我们的节日您放下了老师的架子和我们一起开心的玩，那时您真像一位大姐姐。

　　杨老师您从来没有讨厌学习差的学生，反而上课次的给他们讲解题目，在您的帮助下那些差生都有了新的进步，您为了我们生病,但却坚持为我们上课，您说为了我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干杨老师您像燃烧的蜡烛一样，吐丝的蚕一样默默无闻的奉献，却不求回报！

　　祝您：

　　身体健康

　　工作顺利

您的学生：xxx

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信10

亲爱的田老师：

　　您好!

　　在茫茫人海中，能遇到您也算是我们的缘分，虽然您只做了我一年的老师，但我却把您深深的埋在了心里，是您让我懂得了道理，是您让我懂得了遵守纪律的重要性，是您让我的学习成绩提高了。

　　记得开学第一天，您把我们全班训斥了一顿，嫌我们没有精神，其实，不瞒您说，我们对您的第一印象是：凶!但后来，我改变了我的看法，其实您并不凶全都是为了我们好，其实您是一个幽默、风趣的.人。

　　是您让我爱上了写日记，以前我只要一写日记头就疼，老师又要求字数，我真的不知道怎么写，直到六年级遇到了您，您不要求写多少个字，您教会了我细心观察，我写起日记就容易多了，渐渐地，我爱上了写日记，感觉写日记是件快乐的事情，谢谢您，老师。

　　当然，我也被您训斥过，记得上次您让我回答问题，我恰好不确定这个题的答案，然后站起来默不作声，后来才吞吞吐吐地回答了，声音很小，怕回答错误，您就训了我几句，我心里虽然不好受，但我不怪您，是您让我学会了坚强、自信。

　　您给我们布置的作业并不多，但必须态度端正，您也让我知道了，态度一定要端正，态度决定一切，态度决定成败。

　　老师，您向一个辛勤的园丁，我们像一棵棵树苗，您每天都给我们浇水、施肥，让我们一天天在成长，让我们一天天在变化，你却一天天在变老，您用您的汗水给了我们知识，谢谢您，老师。

　　祝您：身体健康

此致

敬礼!

　　写信人：xxx

　　xx年xx月xx日

给老师的一封信11

敬爱的老师：

　　您好！

　　谢谢您两年来对我们的照顾。班级就像一个家庭，您就像一位慈祥的妈妈，教导我们，关爱我们。

　　有时，您是和蔼可亲的，有时，您也是冷若冰霜的。记得我们刚从一个什么都不会的幼儿园小朋友入学了，不适应学校的生活，不懂学校的规章制度，文明礼仪，您就不厌其烦地一遍遍告诉我们；下课了，我们在欢快地玩耍时，您就变成了我们身边的朋友，加入到我们的'行列，和我们一起玩耍；当有同学上课不认真听讲时，您就换了一副面孔，板着脸，把调皮捣蛋的同学叫起来，批评他（她）。

　　夜深了，星星困得眨眼，老师，可您为了批改好同学们的作业，又下了床，打开台灯，仔细地批改起来。不一会儿，您的脸上露出了疲倦的睡意，可您还是坚持把它改完。

　　还记得一年级的时候，一天我吃完午饭，在沙滩边和同学们追逐打闹。一不小心，我在凹凸不平的水泥路上摔倒了，可疼了！我刚想叫同学把我扶起来，抬头一看，同学们都一溜烟似的跑回了教室。这时，您从食堂匆匆走来，把我扶了起来，亲切地问：“疼吗？”“不疼。”我拍拍身上的泥土回答道。接着，您又把我扶进了教室。

　　谢谢您！老师，教给了我那么多的知识，传授给我无数的智慧。

　　在此祝您身体健康、万事如意！

　　写信人：

　　xxxx年xx月xx日

给老师的一封信12

　　敬爱的张老师：

　　您好!我是您的学生XXX，我就要毕业了，就要离开母校，离开六年级一班，离开您了!我实在有千万个舍不得，千万个对母校，对班级，对您的留恋之情。我不是什么作家、诗人，但在此，我特想送您一首诗：我留念，我美丽的母校;我渴望，永远在六年级一班这个班集体中;我期待，您一直陪伴着我!然而，这都是我的空想，但是母校、我们的班集体，还有您，会永远永远烙在我的心底!

　　我不知道，我的人生路有多么长，但我知道，我走的每一步都与您密不可分，我不知道，您是否还会继续教书，但我知道，您永远是最优秀的老师。我不是素昧地赞扬您，这是我从心里发出的感叹。我不是假仁假义的讨好您，而是我真心诚意的心灵告白。今后的日子里，我的征程还很长，但我总会有对您的.丝丝缕缕的牵挂;今后的日子里，我也许还会遇到与您一样的好老师，但也丝毫不会改变对您的思念。有时，我听到您那声声干咳，我的心会刀割般的痛，那是为了我们呀!那是您为了我们呕心沥血不辞勤劳的结果呀!

　　难忘您，在毕业照上的微笑，虽然没有“蒙娜丽沙”的神秘，没有歌手、演员的美丽，没有我们的朝气，但那绝对是一种朴实无华的，没有任何“污染”，充满寄托的笑。兴许我记忆中的可留恋的、难忘的，会随时光的流逝，我记不真切了。但我会永远记住您，我的好老师;记住是您在我人生之树上植下的第一片——绿荫。

　　祝您：

　　工作顺利、身体健康

　　您的学生：XXX

　　20xx年X月X日

给老师的一封信13

XX市直幼儿园蒙氏小三班的李老师、张老师、何老师：

　　您好!

　　值此教师佳节来临之际，请允许我——作为一个孩子的母亲献上深深的祝福与诚挚的谢意!祝你们教师节快乐!

　　记得有一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者说过：他现在的成就尤其要归功于自己在幼儿园时所受到的教育，那影响了他以后的整个人生道路。曾经，我为这样的话语感到深深的震撼。如今，作为一位母亲我才更加贴切的懂得它饱含的意义。

　　2岁到6岁左右的年龄是一个孩子成长的重要阶段。他们生活中最基本的行为习惯、语言的表达、对人际关系甚至是对社会关系最初的懵懂都是在这一阶段初步形成的。它就好像建筑物的根基，又犹如枝繁叶茂的大树所扎根的`那片土壤，是最基础也是发挥作用最大的部分。或许有时它会像空气一样被人们所忽略，然而它存在的意义也同样如空气一般的重要。孩子们是在幼儿园中度过这个阶段的，也是在老师们无微不至的关怀下度过这样一个阶段的。想到自己的孩子在平日里的顽皮，还有那似乎对所有事情都表现出兴趣的小小好奇心，我可以体会到老师们所承担的责任以及你们辛勤的付出。

　　无论是一个英文的单词、一段短小的诗句抑或是一首简单的歌曲，我都会为孩子每一天的进步与成长感到快乐并由衷的感激。当他第一次要求自己穿衣的时候;当他第一次成功系上鞋带的时候;当他第一次为下班的我端上热水的时候……亲爱的老师，我不知道该怎样去表达自己心中的不平静，也不知道用怎样的语言才能道尽我内心对你们的谢意。谢谢你们对孩子教育，当我这个母亲因忙于工作而不能时时刻刻守在孩子的身边时，是你们陪伴了我的孩子并带给他快乐与欢笑。谢谢你们!

　　在将来的日子里，希望老师您能够继续用您的爱心去关怀我的孩子。或许他有时还是不太懂事，会淘气，会闹脾气，但是我相信您的耐心一定会温暖他，让他有所改变，变得更加优秀。同时，作为孩子的母亲，我也一定会尽力的配合您的工作。使得孩子在我们共同的关爱下健康的成长。

　　最后，请再次允许我献上自己感激与祝福!

　　祝：

　　节日快乐！

　　身体健康！

　　万事如意!

　　学生家长：XXX

20xx年XX月XX日

给老师的一封信14

亲爱的陆老师：

　　您好！

　　自从暑假开始，我已经有一段时间没与您相见了，这段时间您过得好吗？我很想念您，因为您已经教了我们一年书了。您把全部的爱奉献给了我们，我很感谢您对我的关爱，有您对我的帮助与关照，我的学习还会“更上一层楼”。

　　陆老师，在假期里我想与您分享一些趣事。在阳光明媚的一天，我们全家去千岛湖游玩。千岛湖周围是连绵不断的群山，湖水洗浴过的青山分外迷人，一个个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿。山峦的翠绿又仿佛染绿了湖水，微风吹过，湖里的水便荡起了鱼鳞般的`波纹，一片大好山河的景象！

　　千岛湖有许多美丽富饶的小岛，很快我们乘坐着快艇来到了游客最多的蛇龙岛。蛇是泰国人的象征之一，我和爸爸观看了泰国人妖的精彩表演，使我了解了泰国民族风情。我们又来到了猴岛上，看一看玲珑可爱的猴子。这些猴子在树上行动健步如飞，有一只淘气的猴子跳到我面前，好像很友好的样子。我伸出双手抚摸到了他毛茸茸的身体，我还抱着它照了张相呢！

　　陆老师，您还记得暑假里的篮球班吗？在那我和小袁玩得很开心。希望我们俩双赢，在学习上共同取得进步！

　　祝您

　　百事可乐，永远年轻！

　　您的学生：张铎译