新时代好少年评选方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的新时代好少年评选方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新时代好少年评选方案1

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，和乐健康地成长。

　　学校政教处决定在全校开展英育学校 “校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：

　　二、评选范围：

　　在校各年级学生

　　三、活动时间：

　　每年6月中旬和12月下旬

　　四、评选条件：

　　（一）思想表现好：

　　1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；

　　2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；

　　3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的'表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；

　　4、本学期行规达标必须是优秀；

　　5、积极主动参加学校或班组组织的各项活动，在活动中表现好。

　　（二）学习好：

　　1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。

　　2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；

　　3、学习成绩优良，身心健康。

　　（三）身体好：

　　1、积极参加学校、班级各项体育活动；

　　2、积极参加体育锻炼；

　　3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；

　　4、体育课成绩必须是优良。残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。

　　（四）人际关系好，善于合作交流。

　　1、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。

　　2、个性特长发挥好。

　　五、评选程序：

　　1、宣传发动。利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。

　　2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。（填写申报表，撰写300字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至英育班主任群共享，过期作弃权处理。）

　　3、各段名额分配如下：小学低段、中段、七年级、八年级各三名，高段、九年级各四名。

　　4、终评。以评选标准进行考核，分数从高到低确定10名候选人，并提交校长室研究审定，终评出温州英育学校“校园十佳和乐少年”，其余候选人评为“校园之星”。

　　5、表彰。学校将在结业典礼上召开“校园十佳和乐少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳和乐少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

　　六、评选标准：

　　1、资历：行规达标优秀5分；体育课成绩优秀5分，良好3分。

　　2、评先评优：获得优秀学生、优秀学生干部、校园之星（省、市、区、校级单项先进分别计5、4、2、1分）。

　　3、学生各类获奖

　　级别 等次 一等 二等 三等 优秀奖、鼓励奖

　　注：运动会获奖1、2名计一等奖，3、4名计二等奖，5、6、7、8名计三等奖。

　　4、学业成绩：

　　根据本学期的期末成绩以10%的比率计入。

　　七、本方案解释权属政教处

　　英育学校政教处

　　英育学校“校园十佳和乐少年”候选人申报表

新时代好少年评选方案2

　　一、指导思想:

　　“阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。

　　二、评价原则

　　1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。

　　2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表现纳入到评价中。全方位,多层面的促进学生综合全面发展。

　　三、评价标准

　　1、文明礼仪之星

　　①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《温二十中一日常规》等;

　　②诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;具备关注他人的精神,并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;

　　③尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,学生行为规范

　　④不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的'作风

　　⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与

　　⑥在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识

　　⑦文明就餐

　　⑧月班级个人行为规范百分制考核为A、B等(前40%)。

　　2、学习智慧之星

　　①学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末或初三月考各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的。

　　②学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。

　　③善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。

　　④在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。

　　⑤积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语节活动、探究性学习等,表现突出。

　　⑥上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋。自修课能做到老师在与不在一个样。

　　⑦按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业

　　⑧能经常阅读有意的课外书报,了解时事,拓宽视野。

　　3、艺术特长之星

　　①热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显着成绩,学科考核为优秀级。

　　②具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,在班级主页、校园网、状元红等校级及以上刊物发表过文章,能主动承担学校布置的任务。

　　③对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。

　　④能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。

　　⑤具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛

　　⑥担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献

　　⑦以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　4、体育健康之星

　　①热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项突出,并取得区级以上成绩;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校田径队正式队员,并能坚持训练的。

　　②以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

　　5、绿色环保之星

　　①有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动

　　②珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。

新时代好少年评选方案3

　　为了加强我校的未成年人的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，依据上级精神，我校决定开展“美德少年”评选活动。

　　一、评选范围及对象：

　　四至六年级学生

　　二、评选标准：

　　小学“美德少年”评选标准

　　（一）在家庭：

　　1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。

　　2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

　　3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

　　4.正确的`使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。

　　（二）在学校：

　　1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

　　2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

　　3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；

　　4.关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

　　5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。

　　6.爱护公物。如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。

　　（三）在村里：

　　1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。

　　2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；

　　3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。

　　4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。

　　三、评选办法：

　　1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。

　　2.班内同伴间评价。

　　3.教师家访进一步了解、确定。

　　4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。

　　四、奖励、表彰。

　　1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。

　　2.借助家长会奖励、表彰。

新时代好少年评选方案4

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　三、组织领导：

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

　　组长

　　副组长

　　组员、七八年级班主任

　　四、评选对象：

　　本校7—8年级全体学生。

　　五、评选标准：

　　此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

　　1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

　　2、具体标准：

　　（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；

　　主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；

　　积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

　　（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　（4）诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；

　　言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

　　（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

　　六、实施办法：

　　（一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

　　（二）推荐阶段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

　　1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

　　2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

　　3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。（见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。

　　（三）评选阶段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。

　　2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

　　（4）命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

　　七、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的'重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

新时代好少年评选方案5

　　为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。

　　一、活动宗旨

　　全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。

　　二、评选范围

　　全体学生均可参评。

　　三、评选条件

　　（一）多才多艺小名士

　　在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。

　　（二）全面发展好少年

　　1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。

　　2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。

　　3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。

　　4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。

　　5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。

　　四、活动过程

　　本次活动分班级活动和校级活动两步进行。

　　班级活动时间：10月10日—10月20日

　　校级活动时间：10月20日—10月31日

　　活动组织：各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。

　　活动评选：按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的.，设才艺展示优秀奖。

　　活动推荐：在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。

　　表彰：活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。

　　五、活动要求

　　1. 各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。

　　2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料（实施方案、总结、演讲稿、证书复印件等）、电子材料（推荐人选推荐表）。

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