校企合作的总结

时间：2024-07-05 08:15:43 总结我要投稿

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校企合作的总结范文

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的校企合作的总结范文，欢迎阅读与收藏。

校企合作的总结范文

　　通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。

　　一、校企合作共建工学一体化专业课程体系

　　我校20xx年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于20xx年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

　　二、校企合作共建"订单"培养模式

　　我系20xx年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、上海花千坊、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。

　　三、校企合作共建"工学交替"合作模式

　　我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的。就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。部分课程的项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

　　四、校企合作共建优秀教学团队

　　我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型"素质的优秀教学团队。

　　五、校企合作体会

　　1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。

　　（1）校企合作有助于合理分担教育投入；

　　（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；

　　（3）校企合作有助于学校教学改革；

　　（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

　　2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

　　（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险；

　　（2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

　　3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。