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技能大赛结束后的总结（精选12篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的技能大赛结束后的总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
技能大赛结束后的总结 1
3月11月，安徽省中职组护理技能大赛结束，我校护理部仅高护三1班的刘静获得三等奖，此次比赛结果差强人意。
经过认真观看比赛选手比赛过程，聆听大赛组委员裁判长最后的总结和评价，护理部对此次比赛做了个总结：
一、大赛中选手存在的主要问题。
选手拿到病例没有认真查看病人实际情况；操作时不能按时完成，超时太多；操作完成后选手没有及时对物品进行终末处置；普遍的对静脉穿刺操作不熟练，成功率较低；操作完成后没有及时签名。这要求我们选手在比赛时必须把操作当做是在医院的真操作，要做到真看病历，有针对性的操作，做到真正的操作到位，如实记录病人实际情况，而不应该仅仅把这看成比赛，单调的.完成操作流程。
二、操作的准确度问题。
此次比赛主要考核的是心肺复苏、静脉输液、留置胃管、口腔护理四个操作。这四个操作属于护理基本操作，但比赛时却发现很多操作流程并不准确，存在着各方面的错误。心肺复苏普遍犯的错误是不能采用正确的气道开放方法，正规手法是仰头抬颌，很多人却使用了仰头抬颈法；静脉输液重在核对和排气，可许多选手做的核对太少，输液时无法做到一气呵成，没有做到针头的保护，胶布、止血带、小枕垫不能合理使用；留置胃管在进行鼻腔检查时忘记插管后也要检查，摇高床头必须是30-40度，过高、过低都不行，插管和拔管都带一次性手套是错误的；口腔护理时缺乏人文关怀，病人口水太多需吐至弯盘，护理人员应对其进行口腔进行纱布擦拭，操作流程存在明显错误，语言表达时与病人年龄不贴切，最后清点棉球时应该一个一个数，防止漏掉。
三、表格填写问题。
填写表格时时间应该采用24小时制，记录流程要清晰、准确，在记录过程中不能有涂改。
四、物品准备问题。
选手在准备间嘈杂不休，物品经常掉落在地，比赛时使用物品摆放既不合理又凌乱，准备无菌物品时没有任何无菌观念，不使用无菌技术。
综合以上在比赛中出现的各种情况，今后在比赛前我们要重视以下问题：
（1）理论考试的问题：护理程序的辅导，首优问题的提出和护理措施
（2）关于流程的研究：流程前后的连接要合理
（3）关于交流的问题：开放式提问，与病例相符、合理，微笑，贴近临床
（4）终末处理的问题：操作结束后进行终末处理。
希望经过此次比赛，我们的选手和老师能对比赛的相关事项有进一步认识，改进操作，为下次技能比赛做好充分的准备工作。
技能大赛结束后的总结 2
经过两天的激烈角逐，10月29日职工岗位技能大赛圆满落下了帷幕。为鼓励年轻参赛人员练技能、比技术、创一流的热情，对表现优异的员工给予了物质和精神的奖励。
通过实践，车床镗铣比赛主要暴露了以下几个方面的问题：
1、普遍现象：本次参赛员工的理论基础和操作技能相对薄弱，辊体车间表现的尤为突出，平面车间相对要好一些。
2、平时学习氛围不浓，对理论考试普遍认识不够，考前不准备。
3、结合员工的实际情况，本次实践考题处于中等难度，但辊体车间的操作工却大都没有在规定时间内完成，即使是勉强做完了，成绩也不理想，离考题要求相差很远，说明操作技能相对偏低，还应进一步勤学苦练。
4、通过比赛发现，大家的技术水平两级分化非常严重，实践操作水平参差不齐，人才培养出现脱节现象。
鉴于上述情况，除了员工自身的原因外，与公司的培训力度不够也有一定关系，在此提出以下建议：
1、对新进员工进行基础理论培训（包括设备方面）。
2、对于烘缸车间的新进员工除了进行相关的理论培训外，还应对压力容器铸铁烘缸的标准、质保手册、管理制度和加工流程等进行培训。
3、在提高操作技能方面，建议以车间为单位小范围的经常性的开展多种形式的岗位练兵活动，以尽快提高员工的操作技能。
而10月29日进行的.行车比赛则暴露出了几下问题：
1、由于首次组织此类比赛，存在宣传和重视程度不够，参赛员工理论知识相对薄弱，半数员工考分偏低，甚至出现不参加考试的现象。
2、受考试器材和场地的影响较大。
3、此次竞赛所有人员普遍存在操作不规范的现象，如二次起吊重物时没有响铃警示、操作结束后没有按规定拉闸断电、反向制动较多等等，真正体现出操作人员的工作状态。
针对上述情况建议：
1、今后组织此类比赛时，在比赛规则和评分标准方面进一步完善，达到可以量化考评，并且赛前公示。
2、增加考试科目，在设备检查、常见故障排除、障碍设置、比赛时间限制、操作规范、应知应会等方面完善内容。
3、建议组织培训学习。针对比赛发现的问题，建议公司安排计划组织员工进行专业知识培训，尤其是年轻员工。坚持组织岗位练兵、技能比赛活动，不流于形式、不走过场。全员提高认识，尤其是领导干部，通过学习和比赛，提高全员素质。
本次大赛的成功举行，发现了问题，找出了不足，总结了经验和教训。为以后举行此类活动打下了基础，也为下一步对员工进行专业技能培训找准了方向。
技能大赛结束后的总结 3
11月16日上午，日照职业技术学院20xx年学生技能大赛“维修电工”竞赛项目决赛在维修电工实训室成功举行。通过58名参赛选手中的激烈角逐，最终产生一等奖2名，二等奖4名；三等奖9名。该项目是日照职业技术学院20xx年度学生专业技能竞赛系列活动之一，赛事由机电工程学院承办。比赛采用国家职业院校技能大赛相关规则，根据岗位实际要求，邀请合作企业参与命题及评判。比赛过程先后经过了预赛、半决赛、决赛阶段，比赛现场出题，在规定的时间内完成电路的安装调试，裁判员现场评判打分，根据所接电路质量和完成时间进行排名，最终确定了获奖顺序。
本次比赛展现了我院加强实践教学管理的成果，充分体现了学院“能力本位”的人才培养目标。通过比赛，充分调动了学生提高专业技能学习的积极性，促进了学生之间的相互交流与学习，进一步加强了校企合作。
一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
二、下一步的建议
1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序。
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性等。
2、优化培训方案，建立统一培训模式。
在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的'随意性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
技能大赛结束后的总结 4
20xx年3月26日，安徽省中职组技能大赛已顺利闭幕，我院参加了《电气安装与维修》项目，通过本次比赛我们收获了教训与经验；我们没有取得好的成绩。但确为了下一年的培训工作，下一年的技能大赛，为了教学经验的交流。在此，我做了以下几点培训工作总结，仅供领导和同行们参考。
一、合理设计教学方法，在提高教学效果方面下功夫。
第一，我们带着问题让学生去学习训练，学生很感兴趣，回答问题的积极性和动手能力得到了进一步地提高，因而教学效果也得到了提高。
第二，对于重要的知识点和课题，如机床电气设备的安装与调试，PLC的设计与调试，强弱电的结合与应用，照明线路，电缆桥架等，我采用了“现场参观”和“讲练结合“的教学方式进行教学，学生很感兴趣，动手能力特强，教学效果也不错。
二、精心挑选学生，在教学组织方面下功夫。
学生的选拨是培训工作的重点，基础好的学生是起步的关键，是成功的有力保障。为了选拔出最优秀的学生，我们通过宣传、测试、培训、再测试的方式，来最终确定参赛的学生。有了参赛学生，还要有一个好的教学组织，才会取得好的教学效果。为此，在院领导的高度重视与关心下，指导老师的精心安排教学下，我校的参赛学生取得了一定的成绩。为了该次大赛，我校在培训材料和设备方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有关的参考资料供学生使用。为了鼓励学生进步，每次课题我都要认真准备，仔细讲解，合理分工，协调配合，让学生有成就感，对进步较大的学生给予奖励；为了他们有良好的心理素质，我经常有意或无意去干扰他们。通过这些方面的准备与训练，学生的积极性得到很大的提高，心理素质也得到了提高，培训的效果与质量也不错。
三、在其它方面，我做了不少的工作。
第一，在课前，我认真钻研教材，对教材的`基本思想、基本概念、绘图原理和分析图的方法进行了全面地思考。同时了解学生的兴趣、需要、习惯和方法，学习新知识可能会遇上的困难，并采取相应的预防措施。
第二，密切关注学生在课堂上的反映和课后的信息反馈，来调整自己的教学方法和教学方式，让学生在愉快中学习进步。
第三，鼓励学生到网上去博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
第四，集中训练，综合考核。充分利用学生的课外时间，引导学生去自学。
四、我院的优势与不足
我们的优势：一是学生技能基础知识比较扎实，通过工作室锻炼使学生在动手能力得到很大提高，学生的上进心比较强；二是学生能吃苦，比较认真；三是学生综合素质比较高。我校的不足：一是学生比较烦躁；二是对学生的激励不够；三是我们的设备不配套，设备到校时间较晚；四是我们的参赛经验不足。为了下一年的技能比赛，我们必需吸取教训，总结经验，认真分析我们的得与失。总之，为了能进一步地提高我院的培训教学效果与质量，我牺牲很多的业余时间去研究教材，查找技术资料，编写培训计划，提供器材采购计划，精心选拔参赛学生，认真去组织好每一个课题，完成好每一个知识点，从而让学生知道这次技能大赛的重要性和参加的必要性。
技能大赛结束后的总结 5
在20xx年市中职护理技能大赛中，我担任了学生组参赛选手的指导教师，并在比赛中获得了三等奖。虽然成绩并不理想，但这依然是我和学生共同努力的结果。
作为工作在职教战线上的一名一线教师，我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。他不仅关系到学生的毕业、就业，而且关系到学生的未来职业发展。职业技能竞赛恰好就是对学生专业技能一次全面的检验与考核。学生毕竟掌握的知识有限，需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候，我就和学生谈话，告诉学生比赛要求，比赛流程以及以前的参赛和指导经验，让学生明确她应掌握什么技能，培养什么能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话，学生树立了信心，产生了动力。
在训练的过程中，我起到的是引导和协助的作用。
理论方面，首先帮助学生研究比赛的要求，和学生共同分析比赛的精神和给出的样题，明确复习的重点；其次，帮助学生梳理自己的知识，以《护理学基础》、《内科护理》和《外科护理》为主，按照系统和章节进行整理，查缺补漏。
接下来针对比赛项目的设置进行深入的研讨，对操作流程、操作步骤和细节进行细化再细化。在细化中严格遵循操作的原则、融入整体护理理念和爱伤观念。崔晓丹作为一名理论扎实的选手，她的操作细节需要加强，大的流程早已做的很熟练，而具体到某一个动作的时候则存在一些容易扣分的地方，比如在心肺复苏操作中，由于她的个子比较小，按压时为了按压力度到位，姿势方面就容易出现一些上肢不垂直于地面的情况；而在人工呼吸的环节，则由于肺活量较小，容易出现给气不足的现象；在静脉输液操作中，容易出现跨越无菌区的现象；
针对这些问题，我不是直接告诉学生她哪里做错了，而是通过录像等多种方式让学生真正意识到她的问题，然后和学生一起研究解决的方案，再指导她进行训练和矫正。
心理方面，xxx是一个很有上进心的.选手，她有远大的目标，因此也有较大的心理压力。针对这一情况，我多次和她谈心，帮助她疏导压力，化压力为动力。
生活方面，长时间、高强度的训练，对学生的体能是很大的挑战，因此，我
和学生一起制定了饮食计划和身体锻炼计划，要求学生按时按量吃饭，荤素搭配，营养合理，还要求她每天都要跑步，以增强体质。同时，她在仪态上容易弯腰驼背，因此，我建议她购买了背背佳进行矫正。
通过这次比赛，使我认识到：第一、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！第二、注意团队建设，加强团队凝聚力。对于团队出现的问题，及时进行沟通和处理。第三、积极主动的去工作。第四、凡事都必须做好充分的准备。 第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。
虽然在比赛中，学生只是取得了三等奖，但也已经是我校参赛学生中最好的成绩，通过这次比赛和学生的相处，我明白了作为一名教师职责的所在，让我在以后的工作中更加努力，更加关爱学生。学生在比赛的过程中也收获了信心，动手能力也得到了提高，收获了许多优良品质，对于学生的成长来说这才是最重要的。
技能大赛结束后的总结 6
大家下午好！首先为本次参加技能大赛的老师和同学们表示衷心的祝贺，大家都不负校领导的厚望在本次技能大赛中取得了优异的成绩，下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
今年的技能大赛从备战到比赛，时间比较紧迫，但学校领导高度重视，在百忙之中多次亲临训练现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，组织召开了赛前动员会，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
为了在短时间内完成训练任务，提高训练水平，我和郭文奇老师根据比赛项目的方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划，从备料，下料，打磨，焊接几个训练项目中开展层层选拔挑选出优秀的学生，利用课余和周末时间进行强化训练，同时，对每个比赛项目的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师和学生完全掌握比赛所需要的项目。实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
在训练期间苏奋云，杨书琪表现尤为突出，不怕苦不怕累，对所学技术逐渐融入了自己的体会，在比赛中勇敢的突破自我，得到了评委老师的一致好评也为学校争得了荣誉。但在这次比赛中也存在一些不足之处，焊接技术必须是理论和实践相结合的，但我们在训练中对理论的研究不足，师生在理论比赛中都有失误，在今后的`教学中我会加强理论教学，让学生能在理论的正确引导下内化技术的训练，其次是参赛师生在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足，我相信熟能生巧熟也能提高速度，技能训练也不是一朝一夕就能熟练地，要有持之以恒的精神，优化训练方法，多向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。
最后再次感谢学校领导和其他各部门的大力支持，希望更多的老师和同学都能参与到这样的比赛中，为学校争得荣誉。
技能大赛结束后的总结 7
为了贯彻中央、省、市关于加强提高职业教育的方针和市、县人才培养战略计划，切实体现“以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨”的办学理念，我校每年都积极筹备，认真备战参加省、市技能大赛，通过竞赛，达到了预期的目的,收到了可喜的成果，我们也获得了成功的经验。这次大赛有很多地方值得我们回顾和总结,体现了以下三个特点：
一、领导重视，认识到位，通力合作，取得了丰硕成果。
技能大赛活动对深化我县职业教育教学改革，坚持以质量求生存，以特色求发展的职教办学方向，推动职业学校狠抓专业技能训练，展示各职业学校的办学特色，有极大的促进作用。
学校对技能大赛和学生的技能训练非常重视，近几年来，学校先后建起了多个实训车间和实习室，多方筹措资金，购进了先进的实习设备，实习设备和规模逐渐与技能大赛接轨。为了迎接技能大赛，学校多次召开专题会议，研究技能训练计划和科学的训练方法，提高学生的专业训练水平，把技能大赛当做提高学生技能水平的一个桥梁，同时，制定激励政策，调动师生的积极性。各有关部门和指导教师制定了周密的训练计划，定目标，定任务，层层抓好落实。对工作内容、整个流程、项目设置、具体任务、人员调动、财力和物力等各方面做了精心安排，达到思想和行动上的高度统一。在每次参加的技能大赛中，我们都取得了可喜得成绩，有几个项目代表市参加省级技能比赛，赛出了两个示范性专业和工种，涌现出了一批优秀学生和指导教师。
二、内容丰富，时代感强，参加面广，实现了以赛促教
职业教育的根本任务是培养素质全面，综合能力较强的“实用型”人才。学生从进入学校起，就应该有目的`、针对性的培养，象普通高中抓高考一样。中职生虽然理论水平低，但他们头脑灵活，动手能力强，思维敏捷。我们以技能大赛我总抓手，把技能训练常态化，由具体部门负责，实行模块式、目标式培养，从学生入校时专业基础课就对学生重点培养。到了二年级学生，他们的专业思想已经比较牢固，专业理论水平比较高，有一定的技术技能，在经过班级、学校的技能比赛、技能训练等方式，把重点培养人选拔出来参加省市技能大赛。参加技能大赛是对学生专业知识和技能的一次检验，给学生搭建舞台，让他们一展雄姿和才能，从而调动和激发学生学习的积极性。通过技能训练培养了学生勤于思考、善于钻研，不怕苦、不怕累，有勇于奉献、奋勇争先，遇到困难解决困难的精神。也通过比赛的形式，促进教学工作，改进教学工作，拓展教学工作。
三、注重质量，奋力拼搏，踏实工作，锻炼了专业课教师队伍
大赛对学校专业技能教学是一次检阅，也体现出广大专业课教师辛勤劳动、奋力拼搏的工作作风。职业学校的指导老师不同于高中的辅导老师，他的工作性质和教练带体育运动员一样，我们的具体做法：学校根据技能大赛要求，制定迎赛方案，各专业制定出详细的训练计划，根据计划有步骤、有措施的指导学生训练，同时，要注意观察学生的心理变化，在训练中，学生和老师有系统、有方法、有目的、有步骤的训练。而不是放羊式管理。临近比赛前，老师除给学生解压外，还要按照比赛规程，进行多次模拟考试，调整学生的比赛状态，力求达到最佳的状态。
在整个训练过程中，实习指导教师的作用至关重要，他们是训练计划和技能传授的执行者，对这些老师要采取特殊的政策，充分调动他们的积极性，使他们在工作利用学生兴趣小组和学生技能训练结合起来，授课中既传道又解惑，及时发现特长学生，重点培养，使我们的专业教学和管理工作，得到了更好提高，
四、尽管大赛取得了可喜的成绩，我们清醒地看到存在的差距和不足：
1、上级领导和职能部门对技能大赛重视不够，没有制定出相应的奖励政策，无法充分调动参赛师生的积极性。
2、有些专业课教师的素质较低，其指导能力不强，对学生专业技能的培训不够规范，不系统。在细节上出现很多问题，影响了大赛的成绩。
3、制定出训练计划、培训计划还不周密，措施不够完善，实训设备和大赛设备不配套，在操作中，出现了不少漏洞。
通过技能大赛活动，认真总结经验教训，正确对待自身不足，并采取有效措施不断提高教学质量。激发了同学们学习技能的积极性、主动性和创造性，我们要抓住新的机遇和挑战，抓住乘势而上的大好时机，拓展我们的新思想，培养更多的技能型人才和通用型人才。
技能大赛结束后的总结 8
同志们，朋友们：
在这个满载收获的日子里，我们隆重召开20xx年技术技能竞赛总结表彰大会，对一个半月来同志们所付出的艰辛努力、流出的辛勤汗水、展现的精湛技术、彰显的竞技精神进行总结、表彰。下面我对本次竞赛进行简要总结。
20xx年技术技能竞赛在全体人员的共同努力下，已按日程安排完成全部赛程。各参赛部门充分结合日常工作中对人员的技能要求设计竞赛方案，在公司统一协调、组织下，灵活、独立的开展了各竞赛项目。此次竞赛共计416余人先后参加了21个专业考试和1个管理岗位综合知识竞赛，经过一个半月的激烈竞争，通过笔试、面试、实操三轮考试，涌现出了31名技术能手，42名优秀技能选手，2个优秀集体，整个竞赛最终在“管理岗位综合知识”竞赛中落下帷幕。
一、竞赛持续创新 全员参与竞赛
本年度技术技能竞赛从赛程安排、比赛方式、竞赛范围比全年均有新的突破：赛程“活和紧”、方式“多和新”、范围“广和全”，通过竞赛平台提升了员工技术技能水平。
赛程“活和紧”——技术技能竞赛涉及专业21个，外加一个管理岗位合计22个。公司采取了灵活多样的`竞赛模式，在划定竞赛期限的基础上，充分考虑公司各部门员工的工作时间，由各班组按照生产预报比赛计划，结合实际生产情况独立交叉进行，遇到临时工作紧张及时调整比赛时间，避免了竞赛与生产活动的冲突，增加了参赛人数，理论考试参赛人数达到391人，实操比赛参赛人数达到了293人，累计参赛人数达到684人次，理论考试人数比去年增加了30.33%，实操人数比去年增加了
24.68%。不仅提高了人员技能水平，同时也提高了比赛质量。
方式“多和新”——比赛内容和比赛方式，对整个比赛有着很大的影响。今年比赛内容增多，比赛方式变新，比赛不仅充分体现了竞赛的竞争性，同时也推陈出新，增加了趣味性。发电部辅控专业的投影面试答辩、河北电建二公司热工投影故障处理面试等在内容和形式上有了很大的突破。在裁判挑选、试卷密封评分、竞赛得分折算统计等方面严格把关，充分体现整个竞赛的公平性。此外，作为上级单位电气点检、继保和值长专业竞赛的选拔赛，本年度竞赛在组题、监考、阅卷、评判等各个环节上严格执行大唐国际、集团公司竞赛标准，“高标准、严要求”的赛制组织，在增强各项竞赛间联系的同时，也确保了参赛人员的选拔更加公平、科学，从而提升员工的技能水平。
参赛范围“广和全”——只要参赛人数超过6人的专业均设置了专项竞赛，不仅把公司所涉专业全部纳入到了竞赛范畴，并且首次组织管理岗位进行了综合知识竞赛，激发了公司全体员工自主学习积极性、参加技术技能竞赛的主动性和提升素质的热情，为建设学习型企业创建了浓厚的学习氛围，达到了“以赛促训”的竞赛目标。
二、学习氛围浓厚
在公司培训总目标的引领下，本年度技术技能竞赛，在各参赛人员激烈竞争、比拼能力的同时，也带动了非参赛人员的学习热情。大家积极讨论、相互学习、集思广益、跃跃欲试，在公司内部形成了热烈的竞赛“气场”，而“管理岗位综合知识”竞赛的开展更是将活动推向了高潮。各部门管理岗位精心准备管理岗位竞赛试题，广泛的参与竞赛的全过程，在学习中讨论，在讨论中提高，进一步激发了全体员工爱企、爱岗的激情和积极参与竞赛的热情，为公司学习型企业建设营造了良好的环境。
管理岗位综合知识竞赛有9个部门共47人参赛，35人及格，及格率占74.47%，整体来说难易度适中。B卷28人参加考试，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，难度系数为0.78;C卷19人参加考试，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，难度系数为0.68。本次竞赛共有5个部门7名选手获奖，分别是思想政治工作部2人获奖、燃料管理部2人获奖、设备工程部1人获奖、财务部1人获奖、物资供应部1人获奖;财务部荣获团体第一名，发电部荣获团体第二名。
三、竞赛监管到位
为保障各竞赛项目切实开展，防止比赛流于形式，公司对竞赛全程进行了监管，除安排专人进行全程参与，保留影像资料外，还及时指出项目开展中出现的问题并进行现场解决。通过积极沟通和有效控制，确保了竞赛取得实效，人员素质得到提升。
技术技能竞赛虽已落幕，但它预示着培训工作新高潮的来临，各部门和班组要把握好培训新常态，充分利用公司搭建的竞赛平台和培训资源，结合部门人员调整和技能水平结构，开展更加务实的培训工作，以竞赛为引导，激发员工学习的热情;以竞赛为契机，实现培训工作的革新;以竞赛为手段，提升员工的技能水平。希望各部门要在总结竞赛经验的基础上，继续自发的组织各种形式的技能比武，使部门竞赛与公司竞赛之间形成相互补充、相互支撑的格局，从而形成一个高潮迭起的竞赛新局面。
看过技能大赛领导总结讲话的人还看了：
技能大赛结束后的总结 9
这是重庆市第五届中等职业技能大赛，刚开学不久，专业部就开始为这次比赛做准备。当听到通知后我就积极参加报了名，然后一直等到学校开始初选。刚开始还没有分项目，在初选那天本来我准备选择钣金的，但后面由于注意力不集中选择了涂装，但很幸运我被选中留了下来，并由开始的晚自习培训到后来的停课培训。由于涂装所用的材料都属于一次性耗材，而且价格都还不便宜，练习时都比较节约。
专业部为我们的项目安排了两个指导老师，由于我们部没有该专业课，指导老师也不是很了解这方面的知识。比赛所涉及到的只是几乎全部是我们项目的组长指导，因为他参加过一次比赛。在这里培训完全靠自觉，自认为这方面我做的比较好，平时自觉遵守纪律，也没有犯过什么严重的事儿。最开始练习时，总有些事会耽搁规定时间的练习，做出来的效果也不是很好，就有点担心后面选拔时会不会被淘汰。于是我辞去班主任助理一职，去抓时间练习。在后面培训练习时，有时一个基本要领很久不能掌握，然后就反复的做同一件事。开始我们从刮原子灰做起，用了一个月的时间练习这一项。每天都在练习手法、技巧，怎样刮上去厚度一致，拉的很长还要宽，就这些我都练了很长一段时间。同时练习在车门上填补一些小的划痕，那时由于没有积累多少经验，做这些时都是一次一次重复。外来的辅导老师告诉我们我们这个项目完全靠自己双手掌握该项技术，其他项目还可以偷一下懒，我们这个没有机会偷懒的。一开始我觉得没什么，慢慢的就觉得很烦躁，因为每天都做得饿同样的事。
慢慢的就接触各种设备和其它材料，然后每天做的事都要多。最开始接触到比赛流程，觉得很复杂、很麻烦，同一件事在流程中要做很多次，比如除尘、除油刚拿到流程时根本不能记住，每天都要看几遍流程，然后在模拟做出来，觉得很难，每一次都在时间上突破，都争取这次在同等质量上把时间缩短。从最开始的十几分钟到最后的几分钟，觉得很有成就感，但都没有真正的在比赛那种环境下做过这一切。做的这一切都还远远不足，就像走路去某一个地方，但走了很久都没有到达目的地的范围之类。
打磨时最没耐心，用细的砂纸打才能把表面打磨光滑平整，但是效率就下降了，手要一直抓住干磨机，用不到一就会儿手机很酸没力了。还有很多细节做的不够好，感觉自己就处于一种被动的状态。喷漆我们都用水代替，练习走枪姿势、站姿、还有手的摆动方式，新的东西刚开始接触都觉得比较难，在喷枪里面装一壶水，坚持不了多久手臂就酸了。但是空气压缩机声音比较嘈杂，有个别队员不愿意在这种环境下做事，后面喷漆都做的比较少。
第一次在真车上做这些是我们学校首届技能文化节，老师要求我们把一辆旧的.桑塔纳面漆进行重喷。这意味着要从新做底漆，还有很多凹凸不平的小坑，都需要我们用原子灰进行填补。好像做的时候比平时更难，打磨时要做到平整光滑，这里可下了不少功夫，连续做了几个天，还外加通宵，但我觉得都值了，至少积累到很多经验。但最后做面漆时还是没能亲自做，主要是自己没有真正喷过漆，再加上组长也不信我的，直接抹灭了我。条件有限，我们没能没人一个防毒口罩，只有忍着刺鼻的油漆味看着组长喷面漆。有时候我觉得这人是不是太自私了啊，但有时候想想这都很正常。
技能大赛完了以后我们还是照常培训。时间隔比赛越来越紧了，眼看也要放寒假了，暑假学校开始集训。我这时才和油漆正面的接触，每天做几次流程，然后把门板处理平整光滑，在喷一层漆。这时候才觉得时间过的很快，也只有这个时候做的事最多，学到的也是最多的，因为都知道参赛的只有两个人，都在争取那名额。寒假前短短的几天集训就这么结束了，各自回家过年，过年后有提前培训，大家都按时返校。到最后选拔赛前，所有人都没有以前那么认真了，后来我发现我学到的东西也不多，也就一些皮毛，在修理厂中也许根本就不够用。但左后选拔赛还是我进入了市赛，我觉得还是蛮幸运的，也许这就是那句“三分天注定，七分靠打拼”吧。最后参赛的人都选出来了，每天做的事更多了，自己要模拟比赛流程，完了还要处理门板等到下次流程继续用，做的事越多，消耗的材料也不少，用过的耗材留下的罐子都有一堆。每天都在找不足的地方，然后完善到最佳。
比赛终于来了。到了赛场上，看到的很多都是没有用过的东西，与我们练习的步骤有些不同，聪明人总是会随机应变的，开始了另一个新的流程，在保证质量的情况下用最快的速度做完了所有流程，比赛完了以后想想自己刚才做的，还是有不足的地方。从这以后，就慢慢等待宣布结果。当成绩公布以后，看到两个第一是一个学校的，不得不说这学校真的很不错，虽然我只是一个三等奖，但这是我跨出的人生又一步。知道自己不足的地方还很多，需要自己加强训练，进行改善。比赛完了以后，我喷了我选择这行后第一个真车，做的还比较顺利，没有出现重做的现象。
通过这次的经历，我所学到的是在平时课堂上学不到的，这些都将是我以后从业的重要基础，在以后的社会实践中认证学习并积累更多的经验，为社会做出更多的贡献。
技能大赛结束后的总结 10
同志们，朋友们：
由北安市畜牧兽医局举办的20xx年北安市奶牛养殖技能大赛，今天顺利地落下了帷幕。比赛中各参赛小区、养殖户都表现出了很强的竞争意识和高涨的参赛热情，赛出了风格、赛出了水平、赛出了精神，达到了预期效果。我代表大赛领导小组向获得优异成绩的小区和养殖户表示热烈的祝贺!现在我对大赛作一个简要的总结。
这次比赛是为贯彻落实全市党群工作会议和农村工作会议精神，更好的促进畜牧系统“创业、创新、创优”活动开展，进一步提高全市奶牛养殖技术水平，激发广大畜牧从业人员立足岗位、创业建功的热情，推动我市畜牧业又好又快发展而举办的。参赛对象为现有奶牛存栏20头以上的养殖户和奶牛存栏100头以上奶牛养殖小区。大赛设置了鲜奶产量、饲养管理水平和理论知识三个比赛项目，并设了奶牛单产奶大王、奶牛标准化养殖小区、科技养奶牛大户等称号17个以及组织奖3名。大赛得到了市政府、市总工会、各乡镇政府的大力支持和广大奶牛养殖户的热烈响应，报名参赛的养殖小区××个，养殖户××户。大赛分为入户实地考核和理论知识笔试两个阶段，组委会根据实地考核评审组考评结果和理论知识笔试成绩，确定了各个称号的获得者。整个比赛过程，呈现出以下几个特点：
一是相关参赛单位领导高度重视，在各方面积极投入。各相关单位在业务工作十分繁重的情况下，积极动员和组织养殖户报名参赛，并为大赛实地考核评审组提供多方面的支持，为大赛做出了贡献。
二是参赛小区和养殖户热情高涨。他们把参加比赛看作是一次难得的学习知识、提高技能的极好机会，踊跃参加大赛，在竞赛中遵守规则，服从安排，尊重评判，既敢于展示自身技能水平，又注意虚心学习他人的长处，既赛出了成绩，也赛出了风格，充分展现了我市畜牧业从业人员的精神风貌。
三是组织和评判工作人员，工作积极努力，尽职尽责。他们努力克服本职工作和大赛工作的.矛盾，发扬了不怕疲劳、连续作战的作风，克服了许多困难，完成了具体的计划、组织、协调和现场评审等工作任务。工作中他们认真履行职责，一丝不苟，并且互相支持，密切配合，保证了评判工作的公平公正，整个大赛活动进行得紧张而有序，没有因组织和评判工作不当发生问题。 四是大赛在全市奶牛养殖户中产生了积极影响，一些奶牛养殖户，主动向参赛小区和养殖户学习，激发了广大奶牛养殖户学习养牛知识、提高养殖技能水平的积极性，促进了我市奶牛业规模化、标准化发展。
综合以上情况，组委会认为，整个大赛贯彻了大赛方案的要求，完成了各项具体计划，取得了满意的成果，达到了预期的目的，因此可以说，此次大赛取得了圆满成功。
分析大赛取得成功的原因，可以总结成以下几点：
第一，此次大赛目的符合当前我市奶业发展形势的需要。这次比赛是深入贯彻全市党群工作会议和农村工作会议精神，更好的开展畜牧系统“三创”活动的一次实际行动，也是对我市畜牧业现代化建设事业的一次推动，因此得到了市政府、市总工会、各相关单位的重视和有力支持，这些是比赛取得成功的根本原因。 第二，比赛的项目、内容设置从实际情况出发的，适应基层养殖户的需要，以奶牛标准化、规模化养殖为主，包含繁育改良、疫病防控、科学饲养等奶牛养殖的各个环节，有理论知识，也有实际操作技能。这些比赛项目、内容都具有实用性强、应用面广的特点，是奶牛养殖人员必须具备的，因此为参赛选手所乐于接受。
第三，准备工作充分，组织工作严密。早在今年初，我局就开始对有关事项进行准备。成立了组委会，下设了办公室并分设了实地考核评审、统计、文件材料、会务、宣传动员五个小组。制定了大赛活动方案、评判办法和各个项目的评分标准，使大赛的各项工作都有章可循，保证了比赛活动有序地进行。
以上说明，大赛的成功是多种因素促成的，是方方面面共同努力的结果，是大家心血和智慧的结晶。在这里，我们要特别感谢市政府和市总工会的领导，感谢你们为大赛提供了有力的支持;感谢各乡镇、各参赛小区以及参赛养殖户，感谢你们的积极支持、参与和配合;还要感谢全体评判人员、组织工作人员以及服务人员，感谢你们为比赛付出了辛劳。我要代表组委会真诚地说一句：谢谢你们!
在肯定成绩的同时，我们也认识到，由于在我市畜牧系统举办此类竞赛还是第一次，我们在工作上缺乏经验，虽然力求做好，但在某些具体环节上难免有疏漏和不当之处，希望大家对此给予谅解。我们将进一步对大赛工作进行全面的检查总结，汲取经验教训，使今后的竞赛组织、评判等工作得到改进和提高。 各位领导，各位来宾，各位参赛选手：职业技能大赛总结与反思
通过举办这次大赛，我们深刻认识到，加强畜牧业高技能人才工作，是我市畜牧业现代化建设过程中的一项重要任务，对我们来说任务很艰巨。我们愿和大家一道，进一步贯彻落实上级精神，做好相关工作，为培养出更多的畜牧高技能人才、全面提高我市养殖户素质而努力奋斗。
最后，我提议：让我们以热烈的掌声，共同祝贺大赛的圆满成功!
技能大赛结束后的总结 11
学前专业技能大赛（幼儿故事）比赛总结
经过紧张激烈的竞技，成都市第二届学前专业技能大赛与20xx年4月17日在成都市现代职业中学落下帷幕。我们礼仪职中自开办学前专业以来第一次参加此比赛，在师生的前期共同努力下还是取得了较好的成绩，在高二学生中选出的三名优秀学生参加比赛，在讲故事环节都发挥了自己最高的水平，在各个参赛队伍中获得团体二等奖，其中侯讲故事得分27.5分，颜27.5分，钟26.5分，都是获得了二等奖。在一百多名参赛学生中这个分水处于中上的水平，但也还是有很多地方需要改进和提高，为了更好的总结经验，改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。
1、 领导重视
本次比赛得到了学校领导的高度重视，由校长亲自指挥，主任坐阵带领我们年轻老师由前期的选手选拨，严格的考核，做种选出了学前专业优秀的三名同学参加比赛。同时我也非常荣幸的成为培训教师的一员，作为一名年轻教师，我知道这是领导对我的信任和肯定，第一次指导学生参加这种大规模的比赛，心里还是有一定的压力。但是我也心里暗下决心，那就是为学校荣誉而战，尽自己最大的努力带领学生为学校拿个满意成绩。
2、积极准备
确定参赛选手和指导教师后，在贾主任的带领下我们开始了积极备战，因为是第一次参加这种比赛，无论是对教师还是学生都是一个很大的挑战。在前期的开会，小到学校参赛队的会议，大到各学校一起集中的会议，都是在不断的整合了解比赛的各项细则以便更好的备赛。从三月中旬开始到比赛这一个多月的时间里，参赛的三名学生全部停课集中训练，教师分时错开对学生进行指导，将没课的时间都集中起来练习。在训练中，每隔一段时间就会请专业老师进行指导点评，这非常有助于学生的提高。同时学校还积极组织学生面对不同的场合人群进行练习，在老师面前，在学生面前，在幼儿园小朋友面前，用这种方式训练胆量及心理素质，也让学生找到比赛是应有的对象感。
3、训练问题
指导老师们也是想了各种办法让学生发挥最高的水平。就讲故事这一项而言，学生最重要的要做到有讲述感，对象感。要以一个幼儿教师的身份上台比赛，又要做到不夸张不做作，大方得体。于是我们要求学生对镜练习，在形体教室里，看着镜子找自己的眼神，动作是否到位。她们由一开始的放不开到后来的自然大方，但仍有选手做的不是特别到位，一紧张就全部忘了，双手蜷在胸前，动作手势呈收缩的状态，让人觉得很不自然。至于声音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字归音做的不错，语气停连，抑扬顿挫，高低起伏都把握的比较到位。颜是在语音上稍微有一点弱势，讲述感稍弱，但是她经过紧张的训练到后来的总体来说感觉还算很自然得体。钟的讲故事的能力相对于候和颜又要稍弱一点，可能这是她加入我们晚一些的缘故。她的音高很高，高低起伏变化小，所以给人感觉一直在一个调值没有任何曲折。这个问题也给她纠正过很多次，好在最后比赛前几天她还是有很大的改进。
这次对于学生来说这样每天停课从早到晚的'强度练习确实是有些疲惫，讲故事这一项他们需要教师的指导，需要自我的练习，也需要休息反思。如果他们还没来得及揣摩反思就再继续下一项可能效果会有些许影响。
4、提升进步
比赛当天，早上第一个比赛的是颜依锦的幼儿故事，我在教室里陪着她比赛，在后面看到她从进场到比赛到结束，我看见她很紧张，其实我更紧张，怎么多天的训练在这一刻得到了完全的展示，她非常好的将所讲的故事发挥出来，从眼神、体态语，声音几方面来说都控制的挺好，出比赛室门的那一刻，我们都还很激动。庆幸的是我们三位参赛选手都在比赛是很好
的发挥自己最好水平，最终的成绩也还可以。我去看了几个那天的高分的学校的选手，确实是各有所长，但都有共同的优点是非常自然得体，讲述感强，自信从容。再对比我们的选手，其实侯宁是最有希望冲击高分，最后的得分和却只有27.5分。之后我想了一下，可能有这样几个原因，第一、是否她的面部表情略过夸张。第二、在故事同样精彩的情况下，是否添加适当的道具辅助更形象。第三、是否和评委审美疲劳有关系。我们学生和老师其实还有更大的提升空间。在下一次讲故事的选手选拨时，我会更倾向于选拨在语音优秀，形象良好，心理素质过硬的选手。在道具准备方面，适当的添加一下道具作为辅助。争取在下一次的比赛中获得更好的成绩！不管怎么说，这次我们在毫无经验的情况下参加了成都市学前专业技能大赛，学生们非常配合，老师们也非常努力，虽然没能拿到最理想的成绩，但我们还是相信有了这一次的比赛经验，下一届的比赛我们会更加从容。
技能大赛结束后的总结 12
大家下午好！首先为本次参加技能大赛的老师和同学们表示衷心的祝贺，大家都不负校领导的厚望在本次技能大赛中取得了优异的成绩，下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。
今年的技能大赛从备战到比赛，时间比较紧迫，但学校领导高度重视，在百忙之中多次亲临训练现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，组织召开了赛前动员会，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
为了在短时间内完成训练任务，提高训练水平，我和郭文奇老师根据比赛项目的方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划，从备料，下料，打磨，焊接几个训练项目中开展层层选拔挑选出优秀的学生，利用课余和周末时间进行强化训练，同时，对每个比赛项目的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师和学生完全掌握比赛所需要的项目。实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
在训练期间苏奋云，杨书琪表现尤为突出，不怕苦不怕累，对所学技术逐渐融入了自己的体会，在比赛中勇敢的突破自我，得到了评委老师的一致好评也为学校争得了荣誉。但在这次比赛中也存在一些不足之处，焊接技术必须是理论和实践相结合的，但我们在训练中对理论的研究不足，师生在理论比赛中都有失误，在今后的'教学中我会加强理论教学，让学生能在理论的正确引导下内化技术的训练，其次是参赛师生在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足，我相信熟能生巧熟也能提高速度，技能训练也不是一朝一夕就能熟练地，要有持之以恒的精神，优化训练方法，多向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。
最后再次感谢学校领导和其他各部门的大力支持，希望更多的老师和同学都能参与到这样的比赛中，为学校争得荣誉。