师徒结对方案

时间：2024-08-12 13:40:51 方案我要投稿

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师徒结对方案4篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的师徒结对方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

师徒结对方案4篇

师徒结对方案1

　　为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。

　　二、基本内容

　　“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象

　　师父：市、区两级骨干教师、学科带头人

　　徒弟：教龄不足3年的青年教师

　　五、结对程序

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1.个人自愿、学校统筹；

　　2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；

　　3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；

　　4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限

　　长期

　　七、师徒职责

　　1.师傅

　　做到“三带”：

　　带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

　　带师能──教育教学与教育科研的基本技能；

　　带师德──教书育人，为人师表。

　　2.徒弟

　　做到“三学”：

　　学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

　　学本领──提高教育教学和科研水平；

　　学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1.师父

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。

　　（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。

　　（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）

　　（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。

　　（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　　（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。

　　（2）认真学习，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学习和工作。

　　（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。

　　（4）认真听师父的'课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。

　　（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后反思。

　　（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。

　　九、管理与考核

　　1.建立师徒结对工作领导小组

　　组长：邱妮莉

　　副组长：郑圣芳陈亮沈文娟

　　成员：语文、数学组所有教师

　　2.建立评估考核与激励机制

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3.总结表彰

　　徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师平时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。

　　桃花山小学教导处

　　20xx.11

师徒结对方案2

　　上学期在朱老师的细心指导下，我学到了许多好的教学经验和方法，但是距离一名优秀的教师还是有一定的差距的。于是这学期我又朱老师结成了队子，朱老师是一位教学经验非常丰富的老师，也是我学习的榜样，本学期计划如下：

　　一、在思想上：

　　有主人翁思想，态度端正，积极进取，爱护每一个孩子，对孩子细心、耐心、贴心，工作积极主动，分工不分家。

　　二、在业务方面

　　要以听课、评课、上汇报课锻炼的主要部分，“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在教学等各方面都有所提高。

　　1、每月参加师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　2、随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

　　3、积极参加学校组织的课堂教学比武，经师傅指导创编教案，进行多次试教。

　　4、学期结束作好总结工作

　　三、请教的问题

　　1、在数学教学中如何有效地进行解决问题的教学。

　　2、在班级管理中如何更好的抓好课堂常规。

　　3、怎样才能做好后进生的转化工作。

　　新课改、新理念……对于年轻教师的我们，方法是要创新，教学理念也要创新，可是一切的创新也是在继承后发展，我们要有扎实的`教学基础，才会有更多不同于他人的主观理念来推动我们前进。

　　今后我会在朱老师的指导下更加努力的完成工作，更加努力的累积自己的知识，成为一名优秀的老师。

师徒结对方案3

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系

　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

三年。

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：

　　做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：

　　做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注

　　指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教导处。

　　（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

　　（4）主动听师傅的`课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。

　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

　　（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

　　组长：安冬梅

　　副组长：呼群于鸿雁

　　成员：马宁王娜日王俊芳

　　2、建立评估考核与激励机制：

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰

　　每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

师徒结对方案4

　　一、指导思想

　　为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。

　　二、总体要求

　　1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。

　　2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

　　3.讲求师徒结对工作实效，在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

　　徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

　　四、结对期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、师傅的职责：

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。