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秧歌教学计划

时间:2023-11-28 10:55:50 美云 计划 我要投稿
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秧歌教学计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将翻开新的一页,立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编为大家收集的秧歌教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

秧歌教学计划

  秧歌教学计划 1

  胶州秧歌是流传于山东胶县一带的民间广场歌舞,俗称“跑秧歌”。以胶县县城附近东小吨、南旺、丘东等村最为盛行。以下是小编整理的胶州秧歌教学计划,欢迎阅读。

  一、教学目的

  (1)通过学习中国民间舞蹈。使学生了解我国民族悠久的文化传统和民俗内涵。从美的角度去审视中国民族文化,提高表现民族舞蹈艺术的能力和热情。

  (2)通过对山东胶州秧歌的学习,让学生了解胶州秧歌的明快、舒展、富于韧劲的舞姿和细腻、泼辣的情感,以及人们对生活的渴望和毫无遮掩的感情宣泄特点,从而开阔学生的艺术视野。

  (3)通过对山东胶州秧歌的学习,使学生初步掌握山东胶州秧歌“三弯九动十八态”“拧、碾、抻、韧、扭”的动态风格以及基本动作的动律练习,来解决脚下的抬重、落轻、走飘,逐渐从碾、拧、抻、韧中达到上下配合自如、整体协调一致的训练。

  二、教材分析

  (1)地域环境风格:我们国家有着历史悠久的乐舞文化,特别是各个民族的民间舞蹈,更是源远流长。其风格各具特色,有着各民族的代表和象征,构成了中华民族乐舞文化的重要组成部分。其中山东秧歌是华夏民族雨雾文化史上公认的一朵绚丽多彩的奇葩,在我们国民间舞蹈中占有着极其重要的地位。山东秧歌具有突出的地域性,从分布情况看,以鲁西、鲁北和胶东半岛流传最盛。据统计表明,山东省不同种类的秧歌约有30多种,山东秧歌的总体风格相对统一。到目前为止,活跃在齐鲁大地上的秧歌最主要的有“海阳秧歌”“鼓子秧歌”和“胶州秧歌”,被称为山东“三大秧歌”。然而最具有女性妩媚柔韧富有含蓄之美的是胶州秧歌。

  (2)习俗风格特征:胶州秧歌是流传于山东胶县一带的民间广场歌舞,俗称“跑秧歌”。以胶县县城附近东小吨、南旺、丘东等村最为盛行。胶州秧歌其动律复杂,韵律浓郁,表现手法独到以舒展大方,热情灵巧的`艺术风格著称。胶州秧歌舞蹈的特征主要表现在,舞姿机巧空灵,柔韧而佯狂,女子的那种“三弯九动十八态”和“三道弯”的动态特征,将舞蹈的情感、景象、意境交融于一体,这是对于“以曲线为美”的意识的张扬与表现手法,同时也是对于女子的直爽和柔媚性格的美化和再现,而这一切正使得胶州秧歌舞蹈披上了一层古老而又神秘的面纱,胶州秧歌又以“抬重、落轻、走飘”的步态动律风格,使得人们在恰似烟云飘散中,回味着百态生活。

  (3)动作来源:山东齐鲁文化大地滋生出来以儒家为主体的中国传统文化,而在儒教为核心的封建社会,妇女的个人价值被严重束缚,其中对妇女的一种残酷的肉体上的束缚是缠足,封建社会以通过这种方式来束缚妇女们的精神。这种价值观长久以来定型在舞蹈形式中,因此在无声无息中就成为了一种形式的美,也就所以出现了女角动态中的“扭”“闪腰”“三道弯”这些动态特征。胶州秧歌中的女性角色有小、扇女、翠花等人物,其中尤其是以小的动作最具特色,最具代表。用民间老艺人的语言来形容就是“前哈腰,后张两手,两边威体”,这种动作用来以表现小姑娘刚刚缠足以后,走起路来脚步不稳的样子。

  (4)胶州秧歌表演形式:胶州秧歌,以女性表演最具特色。胶州秧歌女性有三种人物,即翠花、扇女和小。这三个角色的年龄差异、性格特点等在其各自的舞蹈动态中得到体现:翠花身体活动自如,两臂摆动幅度较大,动作舒展、泼辣,显得开朗大方;扇女手中的扇子上下翻飞,体态轻盈如春风拂柳,婀娜多姿;小两臂架肘,如彩蝶飞舞,给人活泼俏丽的动感。

  三、教学的重点和难点

  (1)重点:推扇前要经过抱扇,抱扇与下身的扭应在同一节拍内完成,形成全身力的凝聚,随即动作逐渐伸展。

  (2)难点:推扇强调用韧劲推出,眼神不断的感觉。

  四、教学过程与内容

  (一)组织教学及导入新课

  “同学们,今天我们来学习的是山东胶州秧歌。”

  提问:大家对中国民族民间舞都了解多少以及舞蹈的分类?

  然后给学生介绍一下中国民族民间舞蹈教材内容。中国民族民间舞教材是从56个民族中提取的精华,最后形成最具有代表性、最具有训练性价值的五大系、八大舞种的教材。其中五大系分为:汉族、藏族、蒙族以及朝鲜族。八大舞种分为:藏族舞、蒙族舞、朝鲜舞、以及汉族舞蹈中的四个分支即东北秧歌、山东秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯,其中山东秧歌又分为“海阳秧歌、鼓子秧歌、胶州秧歌”。

  为同学们讲述胶州秧歌的风格特点。

  (二)进行新课、讲授新知识

  A、基本体态:

  三道弯:头、腰、胯形成三道弯。注意:头和胯始终保持一个方向,同时提胯,提与头胯相反的肋骨,切勿挺胃。

  B、基本动律:拧、碾、抻、韧、扭

  (1)脚下的“拧、碾”是一体的,脚下的“拧”动,强调的是主力腿的脚掌追动力腿的脚跟,强调的是“碾”劲儿,加上膝盖的转动,强调的是钻“碾”劲儿。

  (2)腰部的“扭”动,强调的是对抗力,双膝往右“拧”,腰往左回,双膝往左“拧”,腰往右回,主力腿的膝盖往下沉,要相对要往上提,这样有一个交叉的对抗力,这种对抗力需要“韧”劲和“抻”劲完成,所以一个正丁字拧步需要“拧、碾、抻、韧、扭”来完成。

  (3)同时“拧、碾、抻、韧、扭”还体现在其他的动作和步法上,老师会为你们一一讲解。

  C、基本步法:

  (1)提拧步:身体面第一方位,双手自然位,音乐2/4。

  准备拍5—8:后撤步成合扇背手位,身体成“三道弯”。

  8哒拍:动力脚快速抬起,主力脚立半脚尖;

  1—2:正丁字拧步;

  3—4:原地拧回。

  (2)正步:双脚加紧并齐,面向一方。

  (3)圆场:双脚外侧先着地,快速移动,移动范围以半步为佳。

  D、基本扇花:

  (1)扣扇:扇子放平,大拇指和小指紧扣扇骨。

  (2)提扇:扣扇准备,双手成反力,右手提扇至腋下。

  (3)单(双)手抱扇:右手握扇(开扇状态),从腋下用扇尖向斜后方拉出,拉到最远,然后用手腕用力拉回,抱在胸前。

  (4)撤步推扇:抱扇的同时吸腿,身体微含,落脚时扇子从胸前向斜上线推出。

  (5)推扇:右手握扇(开扇状态),从腋下用扇尖向斜后方拉出,拉到最远,然后用手腕用力拉回,抱在胸前;然后慢慢打开成顺风旗。推扇有三种:上推扇、斜下推扇、横推扇。

  (6)盘扇:前两拍在正丁字的基础上,右手握扇(开扇状态)从肩部用扇尖带出,后两拍时,左手护肩位,右手在胯旁盘扇。

  (7)胯旁盘扇:右手握扇(开扇状态)从肩部用扇尖带出,后两拍时,左手护肩位,右手在胯旁盘扇。

  (8)胯旁端扇:在胯旁端扇。注意扇面放平。

  (三)巩固新课:

  推扇综合组合练习

  准备(4拍)分两组后场,一组在台右后,体对8方向,二组在台左后,体对2方向。扇子打开放于台中。

  1×8:

  1—2:一组出场垫脚迈两步成正步,高8字绕扇(徒手)两次。

  3—4:顺风展翅走圆场向右走小圈。

  5—8:体对8方向慢坐地,双腿屈膝预提左侧,双搭手轻扶左膝。

  2×8:

  一组舞姿不动。二组出场,动作同一组1×8(无特定队形要求)。

  3×8:

  1—2:全体对8方向,拿扇合扇,低头,再抬头对8方向开扇斜上推扇。3—4:拉扇到胯旁端扇。

  5—6:收右腿,双膝跪地对7方向抱扇,右回身看2方向向右上推扇,再收至胯旁盘扇,臀坐腿上。

  7—8:臀立起,体对5方向横推扇。

  4×8:

  1—2:回身对1方向,胯旁盘扇。

  3—4:体对5方向胯旁盘扇,左脚重心踏步站起。

  5—6:并右脚成正步,胯旁盘扇。

  7—8:左提拧步,上右脚并步扣压扇。

  5×8:

  1—4:左转身对7方向,撤左脚斜上推扇。

  5—6:垫脚上右脚并左脚,胯旁立扇做回扇变扣扇。

  7—8:扣扇经前弧线向上推扇,圆场步右转一圈。

  6×8:

  1—2:对2方向向上左脚弓步推扇,上右脚胯旁盘扇。

  3—4:撤左脚体对7方向反握横推扇,重心前移回身对1方向胯旁盘扇。

  5—6:上左脚体对2方向推扇,右转身对5方向胯旁盘扇。

  7—8:体对2方向上推扇。

  7×8:

  1—2:左撤步成三道弯体态左转一圈对1方向。

  3—4:小跳磋步上推扇。

  5—6:上右脚踏步盘扇。

  7—:左撤步盘扇三道弯体态。

  8—:右腿屈膝勾脚离地,左腿半蹲两下,继续盘扇。

  8×8:

  1—2:落右脚碎步左转对5方向,胯旁盘扇。

  3—4:上左脚踏步,推扇至一半左晃头再接推扇。

  5—:左脚向4方向迈步,右脚上至左脚前踮脚,体对6方向上推扇。

  6—:左撤步右转身对1方向抱扇横推。

  7—:右脚向2方向横迈,重心跟出,胯旁盘扇。

  8—:左转身,并右脚,体对4方向斜上推扇。

  9×8:

  1—2:上左脚踏步左横推扇,右脚并步胯旁盘扇。

  3—6:提拧步扣压扇两次。

  4—:右正丁字拧步胯旁盘扇。

  7—8:重复1—2动作。

  10×8:

  1—2:左撤步三道弯体态,上推扇。

  3—4:右撤步三道弯体态,变扣扇斜上推扇。

  7—8:上左脚并右脚体对8方向,胯旁立扇做回扇变扣扇,上左脚大掖步,扣扇前弧线推出。

  11×8:

  1—:左撤步三道弯体态,横推扇。

  2—:左转身对7方向,左撤步斜上推扇。

  3—4:重心前移至右脚,快速卧鱼回身对4方向胯旁端扇。

  秧歌教学计划 2

  教学目标:

  了解秧歌的历史、文化背景和基本表演形式。

  学习秧歌的基本舞蹈动作和技巧。

  提高学生的舞蹈表演能力和协作能力。

  教学内容:

  介绍秧歌的历史和文化背景,让学生了解秧歌的起源、发展和特点。

  学习秧歌的基本舞蹈动作和技巧,包括扭腰、踏步、手臂动作等。

  分组合作表演,提高学生的舞蹈表演能力和协作能力。

  教学步骤:

  引入环节:通过PPT、视频等形式,介绍秧歌的`历史、文化背景和基本表演形式。

  基础动作学习:教师示范,学生跟随学习扭腰、踏步、手臂动作等基础舞蹈动作和技巧。

  分组表演:将学生分为小组,每组选出一个主舞者,其他学生负责配合表演。教师提供指导和纠正,提高学生的舞蹈表演能力和协作能力。

  总结环节:回顾学习内容,分享表演心得和体会,提出不足和改进建议。

  教学方法:

  讲解示范法:教师通过PPT、视频等形式介绍秧歌的历史、文化背景和基本表演形式,然后进行示范和讲解。

  分组合作法:将学生分为小组,让每组选出一个主舞者,其他学生负责配合表演,提高学生的舞蹈表演能力和协作能力。

  个别指导法:对于个别学生存在的问题,教师进行个别指导和纠正,帮助学生克服困难。

  教学评价:

  通过观察学生的表演,评价学生的舞蹈表演能力和协作能力。

  收集学生的反馈意见,了解教学效果,为后续教学提供参考。

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