教学教研工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的教学教研工作计划，希望对大家有所帮助。

　　教学教研工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

　　二、师情分析：

　　本学年数学教研组教师组成如下：

　　三年级：***,刘***.四年级：***,***.科学教师:***等.

　　各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.

　　三、主要工作

　　(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。

　　1.组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。

　　2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的`平稳过渡。

　　(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。

　　1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

　　2.组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。

　　3.切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）

　　四.具体措施

　　1．加强教师学习培训，确立新理念

　　2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

　　3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）

　　4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。

　　5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）

　　6．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

　　（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

　　（3）平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。

　　7．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

　　（1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

　　（2）开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

　　3月份：

　　（1）学习新课程标准。

　　（2）制订本校数学教研组工作计划。

　　（3）期初工作检查。（重点：备课）

　　4月份：

　　（1）组织数学教师业务学习。

　　（2）数学教研课开始启动，组织教师听课、评课。

　　（3）数学反思交流研讨会

　　5月份：

　　（1）理论学习。

　　（2）期中数学教学质量调研。

　　（3）数学课题研究。

　　（4）后进生辅导检查。（重点：辅差）

　　6月份：

　　（1）组织数学教师学习。

　　（2）研讨数学教学中存在的问题。

　　（3）进行数学实践活动研究。

　　(4)数学教师每人写一份数学实践活动方案.

　　7月份：

　　（1）数学教师业务学习。

　　（2）制订复习计划，研究复习方法和方式。

　　（3）上交数学教学论文。

　　（4）期末工作检查。

　　教学教研工作计划 篇2

　　一、情况分析

　　本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

　　二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　三、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的.理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

　　5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。

　　6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　在实际教学工作中，认真执行上述计划，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成绩。

　　教学教研工作计划 篇3

　　为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下计划安排：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的教育观，实施素质教育，推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下，以安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动。

　　新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的.教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余教师应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。

　　2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　首先是加强教学论文撰写的意义宣传，鼓励每一位教师大胆探索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不断总结中，提升自我。

　　3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，并及时进行评价和指导。

　　三、教研形式

　　1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。

　　3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈自己的想法和看法。

　　四、具体措施：

　　1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。

　　2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改规范要求》执行。

　　3、严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。

　　五、教研工作计划安排

　　八月份：

　　1、制定各科目得分细目表及质量分析；

　　2、新教材分析；

　　3、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；

　　九月份：

　　1、加强常规教育；做好迎接上级领导下村检查的准备；

　　2、制定本学期教学教研工作计划；

　　3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间；

　　4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。

　　十月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、接受教育教学常规互检互查；

　　3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做准备。

　　十一月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、派出选手参赛和观摩人员名单；

　　3、组织一次期中考。检测时间为20xx年11月13日前。并于一周后上交成绩册和检测试卷。

　　十二月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、预定期末试卷，做好期末检测准备工作；

　　3、组织一次期末考，检测时间为20xx年12月31日前。并于一周后上交成绩册及检测试卷。

　　一月份：

　　1、组织好县教育局期末质量检测；

　　2、各种教育教学资料收集、整理、归档；

　　4、教研工作总结、学期工作总结会。

　　教学教研工作计划 篇4

　　过去的一学年，是我们落实上级有关会议精神、求真务实的一年，也是我市教育教学工作再创佳绩的一年。

　　课改工作，我们狠抓了教师培训，校本教研、取得了优异的成绩，受到县教育局师训科的表扬。

　　教学质量，中考成绩继续在本县名列前茅，小学语数质量监测成绩大幅度提高，表明我镇教学工作扎实有序，进入了良性运行。

　　但用“求真务实”的观点分析衡量过去的工作，问题还是存在的：一是执行国家的课程计划不严，校本教研不实；二是个别老教师工作消沉；三是有的学校新体制运行不够协调。这些问题使全镇教学工作受到了一定的影响。

　　新的学年，为确保全镇教学秩序正常运转，教学质量快速提高，小学教学成绩和中考的各项指标在全县继续创优，针对上属问题，特制订20xx-20xx学年工作计划。

　　一、关于新课程改革，要树立长期作战的思想，切实抓紧抓好

　　（1）、要严格执行课程计划，保证开全开足开好课程，并努力做到“小课”的专职化。要使音、体、美、计算机等课程进课表、进课堂。要以对事业对学生高度负责的政治责任感，开好这些课。今后中心学校办公室对这些课的开设和教学，要重点指导和检查。

　　（2）、加强对新课程的跟踪培训。各校要重视对起始年级的培训。办公室将对新升年级重点监控、指导和培训。

　　（3）、加强新课程的教学常规管理。为使管理有章可循，中心学校制定了《教学常规管理要求》，各校要结合实际，制订出本校的实施意见和细则。

　　（4）、研究新的课程标准。中考命题改革是课改的重点，如何体现新课程理念，考查过程与方法，情感态度价值观的内容，要研究试题的导向作用，提高教学质量。

　　二、关于校本教研，是今后学校工作的重点，也是县教研室视导的重点，并纳入考核。

　　（1）、制订校本教研计划和逐周安排表。

　　（2）、如何开展校本教研，教育局已下文，各校要结合实际，贯彻执行。

　　（3）、校本教研的`模式，要以集体备课为主，一学期至少安排8次。凡集体备课的章节内容，教案改革可同时进行。教学内容，重点难点及教学流程，可区域内统一，在此基础上执教者要有个人的补充修订和教学反思。

　　（4）、20xx年春季学期征集《新课程教学设计》和《教学随笔》。

　　（5）、加强教师的业务学习，建设学习型学校。提倡教师自费征订教育期刊。

　　三、深入开展业务学习，有效提高教学质量

　　（1）、各校要制订方案，有组织有领导有规划有步骤有措施地开展学习。

　　（2）、要重点学习素质教育、新课程理念和目标教学思想。以生为本，全面发展，人人成材，不让一个差生掉队。

　　（3）、要有新的教学模式，A、培养学生预学的习惯；B、指导学生自学；c、把课堂还给学生，教师少讲精讲；D、倡导学生自主、探究、交流、合作的学习。

　　（4）、要学教学策略。A、目标导向；B、及时反馈矫正；c、落实“三清”，加强单元检测。

　　（5）、要抓教师队伍。重视教师队伍的建设，培养一批熟知并能运用新的教学模式的年轻教师。今年评选县级教学能手就要体现新的教学思想。

　　四、搞好学校图书室的开放工作

　　（1）、加强领导，提高认识。学校要成立领导组，校长要负总责。要充分认识图书室工作的重要性。不重视图书室建设的校长是不称职的。

　　（2）、要明确图管员的职责，搞好自查，按要求整理好图书室的档案资料，作好检查工作的准备。

　　（3）、抽出一定经费，改善图书阅览室条件，增加一批新图书刊物。

　　（4）、重视图书阅览室的使用，向师生开放，为教学服务，每学期每生借书次数不少于3次。

　　五、切实加强教学工作的领导

　　（1）、明确校长的职责。各中小学校长既是学校的法人代表，又是学校教育教学工作的管理者。校长要教学教研究工作。

　　（2）、农村小学教学工作，要在中心学校的指导下，全面、科学地开展工作。校长是教学工作的领导者、指导者，教导主任具体负责实施。

　　（3）、为加强中心学校和各校的联系，规范业务会议参会人员，业务会议一般由校长、教导主任参加。

　　教学教研工作计划 篇5

　　本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉承我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学 仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚定不移地推进“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教育教学质量。为此特制定本学期教学教研工作计划：

　　一、强化学习，提升教师的整体素质。

　　1、开展多读书、读好书活动。

　　采取多种形式鼓励教师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校园”。 每学期每位教师写不少于5000字的读书笔记。

　　2、继续开展教师基本功训练活动。

　　每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。各学校每周上交一份教师三笔字，进行统一展评。

　　3、充分发挥教学一体机的功能。

　　让每位教师进一步熟悉教学一体机设备并能熟练运用，会制作，鼓励教师运用上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

　　二、抓好常规教研，提高教研水平。

　　﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长

　　1、鼓励教师积极撰写教科研论文，提升教师的理论水平，扩大教师和学校的社会影响力。组织教师积极参加省、市、县教育行政主管部门等各级各类论文、案例、评选活动，力争在数量和质量上都有所提升。

　　2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训， 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，教师校内相互听课。本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位教师听课不少于20节。

　　3、教师各方面都要展示自己的高素质。面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。设计制作的高质量课，并运用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

　　1、根据制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习，让每一次的活动大家都有收获。 积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

　　2、结合教育局教研室的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“大阅读”和“三重五步，篇篇过关”作文训练与实验作为重点。

　　3、积极组织教师参加教学基本功与技能竞赛，通过参赛准备过程的磨练，提高教师特别是青年教师的教学能力。同时，组织参加各种评比活动，扩大我校教师在本县的知名度。

　　三、严格落实常规管理。

　　﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

　　做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的`作用，做到定期与不定期检查相结合。对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

　　﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

　　1、全面贯彻新课标精神。开全课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

　　2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

　　3、 开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

　　四、早作安排，精心准备常规活动

　　1、开学初布置安排庆六一节目选拔，每个学校都要准备，四月份选拔出参加县比赛的节目。

　　2、六年级音乐、体育、美术考试也要早准备，每月督导一次准备情况。

　　五、继续搞好校本课程建设

　　本学期，以武训希望小学校本课程为龙头，其他小学继续完善开展本校的校本课程。

　　总之，我们将创新教研工作思路，积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动指导学校和一线教师，进一步领会新课标精神，使我镇的教育教学质量再上一个新台阶。

　　教学教研工作计划 篇6

　　为认真贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作计划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成浓厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作计划。

　　一、工作目标

　　1、教学目标：继续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强《高效六步教学法》课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。

　　2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，认真开展集体备课、有准备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推进《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践研究》课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》的研究资料，准备结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合实验方案。

　　3、队伍建设目标：加强精彩教育，强化师德师风建设，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探索上出新成果并形成自己的课堂特色，在《双班主任制实践研究》中强化合作意识，提升自己的班级管理水平和能力。加强继续教育和校本培训，培养学科带头人。

　　4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，继续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。

　　5、体育卫生目标：认真贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育锻炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效控制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必须在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分；加强传染病的防控工作，定期开展宣传教育，分管领导要做好计划。

　　二、工作要点

　　（一）以精彩教师的素养要求，建设精气神十足的教师团队。

　　1、抓好教学管理队伍建设。

　　（1）成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核，在日常教学管理过程中，教导处还要注重培养学生干部协助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成情况。

　　（2）行政领导要加强学习，不继提升自身素质。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，具体要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体教师推荐一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。

　　（3）行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。具体做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深入1个班，了解班级现状；每周参与一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡视学校一次，并做好巡视记录；每月深入一次教师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。

　　（4）管理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公平，特别在教师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自改变。

　　2、引领教师专业发展。

　　（1）构建教师专业发展平台，以课堂为主阵地，以课程改革为发展平台，通过学习培训、课改实验、工作反思、撰写论文等手段，引领教师专业发展。

　　（2）开展读书活动。开展《优秀老师的要求》读书沙龙活动。

　　（3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题研究，谈谈自己的收获。

　　（4）加强教师教学基本功训练，全面提高教师业务素质。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作比赛、百字点评等活动，提升教师教学基本功。

　　（5）开展申报微型课题，促进教师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展研究工作。期末上交研究报告。

　　（二）加强教学工作管理，提高教学质量。

　　1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要认真做好计划，对活动内容、活动主题、活动人员做好详细安排，保证科组活动取得实效。

　　2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位教师要听完本科组教师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课教师要发言，前面发言内容，后面不得重复。

　　3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。

　　4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查：7：45—8：00检查课外积累朗读情况，8：00—8：20检查课本内容朗读情况，分别给予打分评价；午读也分两个时段进行检查：2：00—2：10检查学生练习书法情况，2：10—2：25分检查学生英语朗读训练情况，分别给予打分评价。

　　5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的'纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成结构性的教学管理体系。

　　6、抓作业。教导处要进一步规范各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，及时进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，1—3年级不布置书面作业，4—6年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。

　　7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：00—2：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他老师也要注意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的改变。教导处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。

　　8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教导处要进行常规检查。

　　9、重视非统考科目教学。认真钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教导处要加强课堂检查，对随意调课或挤占非统考科课程的行为要及时制止，并在常规工作评价考核上给予扣分。教导处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。

　　10、抓好教学常规检查。教导处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报批评，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进行；二是重点检查培优辅差情况；三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成情况；初中部重点对学科基本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。

　　11、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必须在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分。

　　12、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。理化演示实验开出率必须达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。

　　13、初中教学工作要求：教学进度要进行三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，第二学期进入复习，培优辅差工作一定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。

　　（三）狠抓学校特色建设，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。

　　继续抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校园特色等“五大”特色品牌的建设，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教育特色创建活动。

　　1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织老师在3、4两个月落实方案各项活动，并达到预期目标。

　　2、英语科组要认真组织好闯关英语、《音标操》、外教课堂、英语社团等工作；认真组织和筹备各级各类英语比赛，确保比赛取得优异成绩。

　　3、做好市级特色培育项目“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，准备9月份的市级特色验收。

　　（四）依托市级课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》继续深入研究校本课题《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践研究》，抓好区级课题《英语电影配音实践研究》的研究。

　　1、要做好校本科研特色的方案，组织老师积极开展现有课题的研究和结合学校发展及老师的教育教学存在的问题积极申报课题并开展研究工作，才能真正形成校本研究特色。

　　2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深入开展研究，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。

　　3、认真做好市级课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》结题方案，收集和整理研究过程的资料，准备6月份结题。

　　4、开展微型课题研究，以推进四个校本课题的深入开展。要求每一位教师根据自己的研究兴趣，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取第二周完成，学期末上交研究报告。

　　5、按照“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建设的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进行自主学习，进行翻转课堂实验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。继续开展《音标学》《英语话剧》《音标操》《英语电影配音》《围棋》《古筝》《语文写作》等课程建设，《初中语文写作报》《日语》要在本学期开设课程。

　　6、做好粤教云的实验方案。选取一至二个班作为实验班，积极开展实验，为下一学期全校性的开展积累经验。

　　（五）加强第二课堂管理，丰富学生课余生活，培养学生专长，让每一个孩子都精彩。

　　1、充分利用校外教育资源，与吉林大学大学生合作开展各种兴趣班，丰富学生的课余生活，切实提高第二课堂活动质量。

　　2、做好第二课堂的管理。按第二课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教师要认真组织开展好第二课堂活动，教导处做好人员协调和计划的落实检查。

　　3、加强第二课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生第二课堂活动学习成果，对做得好的老师、学生进行表彰。

　　（六）完善教师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规管理模式，使教师考核更科学和便捷，更公正、公平，为提高管理效率。

　　1、第二周完成好教师考核的修改，第三周交教代会讨论通过执行。

　　2、每月公布教师考核分数。

　　3、教学常规考核要求：凡是检查、评比的项目，全科组老师参与检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

　　教学教研工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市教育发展总体思路及教育督导办工作总目标（努力抢占基础教育前沿阵地，竭力打造精品教育、形象教育、集团化特色教育及人民满意的素质教育），在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

　　二、目标与措施

　　（一）、全面落实素质教育“1+2”模式，学生全员参与的素质教育活动全面开展。

　　1、全面落实国家课程计划，加强艺术、体育、科技创新教育。

　　2、与艺体室配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活动，认真有计划地开展好综合实践活动。

　　3、认真举办好读书节、艺术节等活动，充分展示素质教育成果。

　　4、积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活动。

　　（二）优化常规管理，全面提升教育教学质量

　　1、抓常规，促进教学质量的提高。

　　利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

　　⑴强化备课，提高备课质量。加强导学案的使用和管理，充分

　　发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。

　　⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

　　⑶加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。

　　⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

　　2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。

　　充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善我校教学常规考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。

　　3、严格考风，严肃考纪，加强教学质量监测

　　组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测，强化单元检测及分析，全校期中考试，六年级月考、段考学校均采取统一命题、单人单桌、同年级监考、同年级评卷、列表公布成绩的做法。

　　4、抓好毕业班教学管理工作。

　　毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。

　　（1）加强教学常规监控。

　　目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评教、深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力，提高教学监控效果。

　　（2）继续实行联备联考制度。

　　毕业班教师根据学期初工作会进行分工轮流精心设计学案，各位任课教师及时使用学案，做到全批全改，作好批改记录。每月月底进行月考。月考后及时进行总结反思，找问题、找差距、找办法、想措施、促提高。

　　（3）运用科学的管理模式。

　　在毕业班的管理工作体系上，主要抓好两个管理：

　　第一是以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课

　　老师的建议，制定好计划目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育，心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服恐惧和焦虑心理，增强自信心。利用班会、传统节日，召开各种类型的主题班会，让学生明确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动受到教育，得到启发。对学生加强行为规范的教育，以纪律来保证学习，任课教师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的.教育，做到既教书又育人。

　　第二是以毕业班为主，任课老师为参谋。要求毕业班的老师注意搜集考试的新信息、新材料，精心组织每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强；重视课堂小结，题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。

　　（4）加强目标分层辅导。

　　由于学生的基础参差不齐，为了提高合格率和优秀率，需要采取以下措施：第一、对于学习成绩比较好的学生，除了课堂教学外，还有布置一些有针对性的课外辅导材料，引导他们自学，让他们向更高层次发展。第二、对成绩比较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，帮助他们改进学习方法。

　　（5）加强心理素质教育。

　　毕业班学生常常有焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧心理等。为了使学生以积极的心态去迎接挑战，将在学生中大力进行心理素质教育和心理辅导工作。

　　（三）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质，培养并推出一批综合素质好的教学名师。

　　1、抓常规教研活动，促进教师业务水平提高。

　　通过开展名师示范课、教师有效课堂交流课、教研组内教研活动等常规教研活动给教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，促进教师业务水平提高。

　　2、抓培训，提高教师业务素质。

　　本年度我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内培训为主，如开展班主任培训、导学案使用培训等，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

　　3、抓学习，促进教学观念的更新。

　　要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

　　教学教研工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。

　　二、工作目标

　　以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在20xx、20xx两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。

　　三、工作重点与措施

　　（一）、抓实校本教研，打造教研品牌

　　本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：

　　1、专题讲座

　　继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试；同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，

　　2、自我反思

　　本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的`基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。

　　3、课例指导

　　学校业务副校长与教务、教研主任随时听推门课，课后及时与授课教师进行沟通与交流，针对教师的具体课例，从教学理念、教学方式、教学教学方法、教学思路、教学目标的有效达等方面进行针对性的指导，做到明方向、理思路、授方法、讲策略，让每位讲课教师都不同程度的有所收获。

　　4、网络交流的方式

　　通过教育博客、育龙网、优秀阅读网站等网络平台，利用课余时间，组织教师到电子备课室进行自学，通过网络信息、论坛交流等形式与更多的同行进行互动，达到开阔视野，共享资源的目的。

　　5、集体备课

　　继续加强集体备课研究，同年级要统一进度，统一检测，统一质量分析。为避免流于形式，集体备课材料以书面形式上交，其教学设计内容要具体，与教案设计（可打印附页）、实际课堂教学相一致，考核检查均以上交材料及听课为准。

　　6、专题研究

　　本学期继续开展“三六一”课堂教学模式的专题研究，要侧重于预习，将教学致力于学生学会终身学习。教师在整个教学过程中要意识到预习环节的重要性，要有效的指导学生预习的方法，使其发挥作用，提高预习的实效性。在实践中理解“361”模式的内涵，在课堂教学中形成规模、形成特色，真正培养学生积极思考的自主学习能力。

　　（二）注重教师培养，打造反思型、研究型、专家型的教师队伍。

　　1、专业引领

　　教科研引领教师专业化成长的关键在于落实校本教研。以校为本的教研工作能真正调动学校各方面的积极性，而把常规性工作教研化也是尊重知识尊重劳动尊重人才的体现。骨干教师是学校教研工作的主力军，他们是教研活动和集体备课的中心发言人，要求做好示范课，做好反思，做研究型教师。要采用多种渠道、多种方式培养新教师，使他们迅速适应学校工作，学做一个反思型的教师。此外还应积极组织教师走出去，多给教师培训学习交流的机会，促进教师成长。同时选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生，使其成为专家型教师。

　　2、同伴互助

　　落实青年教师与骨干教师的“拜师结对制度”，为青年教师指定学科骨干教师作为导师，每月一次汇报课，提升青年教师的“如何讲课、观课”，“如何评课、议课”，“如何搞教学研究”等课堂教学水平，快速提高青年教师的教学技能与技巧，加快其成长步伐。

　　（三）强化常规管理，加强教师基本功训练

　　1、将继续抓好教师基本功的训练与提高工作

　　2、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

　　3、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

　　4、加大网络教研。催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

　　5、推选更适合我校发展的网络资源

　　八月

　　制定学期教研计划

　　新课程理论测试

　　检查教师外出培训教师学习笔记并做好二级培训工作

　　安排新老教师拜师结对子

　　参加总局数学教师说、讲、思、评竞赛报名

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、集体备课、反思、案例

　　九月

　　开展教学基本功训练

　　“三六一”专题研究成果展示

　　开展“创设书香校园”英语课文背诵比赛

　　校本培训

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、课后反思

　　开展“创设书香校园”语文课文背诵比赛

　　十月

　　检查课题实施

　　期中考试质量分析

　　开展“创设书香校园”数学解题比赛

　　校本培训

　　检查校本培训笔记、集体备课、案例、反思

　　第九届课件制作大赛暨教育博客大赛

　　十一月

　　教学反思及理论培训笔记展示

　　校本培训

　　集体备课

　　检查校本培训笔记、课后反思

　　参加总局数学教师说、做、思、评赛课活动

　　十二月

　　期末考试质量分析

　　撰写教师专业成长总结；收课题材料、及各种笔记

　　组织业务、理论学习

　　检查校本培训笔记、教学反思、教学案例

　　一月份

　　撰写“我的教育故事”；

　　做好本学期的资料归档工作。

　　做好学年度教师考评工作。

　　期末考试质量分析

　　做好本学期教研工作总结，查找不足

　　教学教研工作计划 篇9

　　20xx年度，中小学美术学科要以“行法规、促教改、抓标准、提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗旨，以 “一师一优课” 和体艺“2+1” 为抓手，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，打造“文明、雅致、快乐”校园，推进体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，切实提高学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，促进学生综合素质发展。现提出本学期教研意见如下：

　　一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。

　　首先，要再次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学实践，进一步印证课改中所体现出来的新的`教育理念和新的教法、学法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而熟练地采用诸如自主探究、示范模仿、情景体验、角色扮演和合作交流等引导式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，学生学习快乐。第三，要加强教材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机结合，提高学生综合艺术素养。

　　二、要进一步规范美术教学行为。

　　全学期将继续不定时对中小学美术学科进行教学、教研工作常规视导。学校关于美术学科的教学计划、课时安排、备教改辅、书画活动、课题实验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各学校要认真做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求发展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到 ? “开齐、开足、上好” ，要切实注重本学期的“ 一师一优课” 重要活动，积极参与，并以此为契机，认真开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂教学技艺特别是信息技术的操作技艺。各校要大力注重培训初上岗美术教师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目标考核”等新教师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精品，培养一批新人，产出一批教学精英。

　　三、要继续深入开展形式丰富多样的书画兴趣小组活动。

　　活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点；活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要积极探索、创造具有时代特征、校园特色和学生特点的艺术活动形式。要从实际出发，因地制宜，讲究实效，注重活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、灵活多样的小组活动。要面向全体学生，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中小学生在校期间至少掌握一种自己喜爱的艺术技能。

　　教学教研工作计划 篇10

　　一、指导思想：

　　以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

　　二、目标措施：

　　1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

　　2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。

　　3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

　　4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

　　5、深化课题研究，提高课堂教学效率。

　　6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

　　7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的'均衡发展。

　　8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

　　9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

　　三、工作安排：

　　第一学期

　　九月份（1-5周）

　　1、制定教学、教研工作计划。

　　2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分

　　析工作。

　　3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

　　4、班级办好学习园地。

　　5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。

　　6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公

　　开课，人选由教研组拟定。

　　十月份（6-10周）

　　1、加强小学生作文训练。

　　2、组织教师参加新课程教学训练。

　　3、组织教师到海口跟班学习。

　　4、单元集体备课。

　　5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。

　　6、举办小学生体育竞赛。

　　十一月份（11-14周）

　　1、坚持互相听课，做好听课记录。

　　2、继续抓好培优补差工作。

　　3、检查教案、作业一次。

　　4、做好期中考试及评比、总结工作。

　　十二月份（15-18周）

　　1、组织教师参加“国培计划”学习

　　2、单元集体备课。

　　3、开展一次学科竞赛活动。

　　4、举办元旦文艺汇演。

　　一月份（19-21周）

　　1、检查教案、作业一次。

　　2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

　　3、做好学期教学工作总结。

　　4、填写好学生手册、学籍卡。

　　5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。

　　第二学期：

　　三、三月份（1-6周）

　　1、制定教学、教研工作计划。

　　2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。

　　3、加强教学常规学习。

　　4、班级做好学习园地。

　　5、教师选拔特长生及优秀生进行培训。

　　四月份（7-11周）

　　1、加强学生写作能力训练。

　　2、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。

　　3、单元集体备课一次。

　　五月份（12-15周）

　　1、单元集体备课。

　　2、召开1-6年级学生家长会。

　　3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。

　　4、举办六一游园活动。

　　六、七月份（16-20周）

　　1、抓好毕业班复习考试工作。

　　2、检查教案作业一次。

　　3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。

　　4、做好学期教学工作总结。

　　5、填写好学生手册、学籍卡。

　　6、教师撰写论文或教学反思。

　　教学教研工作计划 篇11

　　依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南，全面推进新课程及《学生体质健康标准》的实施，以及《中央7号文件》精神，完成体育教育教学工作，做好“阳光体育”活动，顺利开展学校体育“1+x”工程，牢固树立健康第一的思想；以常规教学为主渠道，面向全体学生，培养学生自主合作学习和创新实践的能力，提高教师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素质的体育教师队伍。本学期全组体育教师要在各级领导的带领下，继续开展“阳光体育”活动和学校体育“1+x”工程，“团结合作，和谐向上”是我们体育组的力量源泉；”让学生有健康的体魄，使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围，进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标。

　　一、课堂教学

　　课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作，所以全组成员努力做到如下几点：

　　1、体育课堂的安全教育是放在首位，课堂教学要严肃活泼，师生平等，以学生为主体，服务于学生正确传授体育技能。

　　2、纪律始终是体育课堂的第一位，因为学校德育工作是全体教师总动员，体育教学也不利外，保证做到纪律从体育课堂开始，努力杜绝课堂上出现的不良现象，例如：买零食和饮料，偷偷回教室等现象。

　　3、体育课堂有始有终，充分体现出体育课堂的纪律性，做到内容适合学生的身心发展，高度关注每一名学生，努力做到不产生体育弱生现象。

　　4、体育技能的学习，以学生兴趣为主，以课标为范畴，以终身体育为出发点，真正体现体育课的'健康第一的目标。

　　5、体育教学要渗透德育思想教育，增强学生的纪律观念，产生较强的集体荣誉感。

　　6、体育教学要因材施教，体育检测采用有层次有区别的过程性考察的评价方式，使学生的学习成果更能合理和人性化。

　　二、体育活动

　　体育活动是学校校园文化的重要作成部分，丰富的文体活动是体现学校素质教育的一面镜子，是落实邻水素质教育文件的有力展现。

　　本学期各个年级的体育活动概况如下：

　　1、制定各年级体育教学工作计划，制定兴趣小组计划和选定兴趣小组队员。。（2月）

　　2、开展学校体育活动，特别是大课间活动以及兴趣小组活动，成为学校的一个体育特色。（3月）

　　3、搞好低年级广播操的教学工作，让低年级尽快加入高年级的大课间活动中去。（3月）

　　4、开展我校小学生春季田径运动会。（4月）

　　5、本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全我校田径运动队和篮球运动队。（5月）

　　6、督促各年级认真上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。（平时）

　　三、体育科研

　　体育科研是增强我们体育教师理论水平的重要渠道，同时也是促进我们实践工作能更上一层楼的内涵源泉，理论水平的不断提高、自身的业务水平就会上一个层次，所以本学期全组教师要努力做到写一篇较高质量的科研论文，并且积极的参加各级的科研论文评选活动，努力成为有丰富理论水平、业务能力强的体育教师群体。

　　教学教研工作计划 篇12

　　一、指导思想

　　以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。

　　二、重点工作

　　1、扎实开展集体备课活动。

　　2、积极开展校本研训活动。

　　3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。

　　4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。

　　三、工作措施

　　1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

　　充分落实层层负责，人人把关的.学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

　　加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关。

　　严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

　　认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为。

　　完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。

　　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

　　以阳光教育文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。

　　切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

　　以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动。

　　3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

　　以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。

　　教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“络群”等实验工作。

　　推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀教师。

　　结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

　　加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

　　积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

　　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

　　组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

　　以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

　　组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

　　教学教研工作计划 篇13

　　一、指导思想

　　以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、主要工作

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的'作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。

　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　五、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、上学期数学质量分析

　　3、学生暑假作业检查并小结

　　4、教师集体备课

　　5、备、教、改检查

　　十月

　　1、“十月”教研月活动启动

　　2、参加市第六届学科带头人评选活动

　　3、组织教师开始读书学习活动

　　4、备、教、改检查

　　十一月

　　1、网研活动

　　2、学生计算能力专项训练

　　3、期中考试及质量分析

　　4、继续读书学习活动

　　5、备、教、改检查

　　十二月

　　1、迎接上级工作视导

　　2、学生计算能力检测

　　3、继续读书学习活动

　　4、组织优秀教学案例评比活动

　　5、备改检查

　　元月

　　1、各年级制订期末复习计划;

　　2、组织复习工作研讨会;

　　3、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析;

　　4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

　　教学教研工作计划 篇14

尊敬的省专家、各位老师：

　　大家上午好！

　　下面，我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解，以及对第5课《灰雀》这篇课文的解读和教学设想。

　　第一板块，我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。

　　本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的，美好的品质。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。

　　第二板块，对第5课《灰雀》这篇课文教材的分析。

　　这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是：通过语言和行为来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程。

　　第三板块，说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的设计。

　　一、备教学目标

　　1、通过人物的对话描写，体会人物的`心理活动。

　　2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

　　3、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

　　二、备教法

　　“教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主自悟，合作交流的方法、师生、生生互动，创设实践语言的场景，来提高学生运用语言的能力。

　　三、备教学重、难点

　　重点：通过联系上下文读懂句子，理解课文内容。

　　难点：从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。

　　四、备教具：

　　多媒体课件

　　五、备教学流程

　　（一）创设情景、复习导入

　　（二）学习新课

　　（三）拓展引伸

　　（四）板书设计

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